高中学习究竟多努力才算是努力?( 六 ) 作者现就读于

最后月月在和大家终生学习的路上。与每一个人共勉！
END

我的其他三个回答：
不出国如何练就一口流利的英语？
一年，一个人的画技可以有多大的提升?
你有什么相见恨晚的英语学习方法？

【高中学习究竟多努力才算是努力?】
■我曾经的一个学生，女孩儿。任何时候看她，她都在学习。包括吃饭和课间，以及体育课自由活动的时间。
但是她的成绩很一般，大多数情况下是中等偏下，偶尔发挥最好的时候，能达到中等偏上。
有一次，我找她聊天儿。
我问她：“你对你现在的成绩满意吗？”
她摇摇头。
我又问她：“你想过是什么原因吗？”
她回答我：“我想过。我觉得原因是我没有把起床后上厕所的时间以及在上下学路上的时间利用起来，因为我晕车挺严重的，车上看不了书，以后准备强行克服”
我的另一个学生，平时似乎看不见他学习，好像他所有的时间都在看“课外书”，但是他成绩非常好。我在另一篇回答里提到过这个孩子——
一些人平时看起来不怎么努力，可最后总能获得别人努力后才有的成绩，为什么？所以说，努力，不在于形式。也没有人有权划定什么样的努力才算努力。在我看来，适合你的方式，能真正让你达到你所期待的目的的努力程度，就算努力。
韩寒发表于2月14日的一篇微博很打动我，深以为然——
韩寒2月14日13:50在路边吃拉面，听到身后一桌情侣聊天。聊着聊着不知道怎么冒出一句：你这就是喜欢而已，真正的爱都是很克制的，因为喜欢才会放肆，而爱就是克制。大家可千万别被电影里的台词和各种人生格言给蒙蔽了。我当时只是起床突发奇想，随手一写，图个押韵。当时要是写了“喜欢就是克制，但爱就会放肆”呢？似乎也没有问题吧，在很多人身上，就是这么表现的啊。人的性格各不同，没有一种表相就一定呼应了一种事实。有人热情似火，有人暗藏心动，那都是爱与喜欢。另外，有时候听到一句喜欢好像还更心动些，全世界都是张口就来的“爱你么么哒”和“我爱你比心”，一句羞涩的“我喜欢你啊”弄不好藏着更多的爱意。大千世界，万千境遇，感情更是说不清道不明，没有必要强行定义。爱是浓烈，爱是淡然，爱是巨浪，爱是暗涌，爱是奋不顾身，爱是瞻前顾后，爱是每天说爱你，爱是从不说爱你，爱是你满世界疯狂找那个人的消息，爱是你不愿看那个人的任何消息，爱可能是任何样子，不要让死板的句子成为你人生的标尺。世间事，大多如此。
人和人是不同的，只要不违反基本的原则和底线，就尽量不要用“别人做”和“别人说”来当自己的标尺，也不要根据别人的反应和评价来决定自己的“所为所不为”或者判定自己行为的对错。
只有适合自己的，才是最好的。
我们有的同学，看到别人用“错题本儿”、“摘抄本儿”，也效仿，但效果却不尽意，就是因为重形式而不找根源。
被赵本山说火了的一句广告语叫：“别看广告，看疗效”
很多事也是这样。
你不用去看别人怎么做，你就想你自己怎么做能真正让你有所获得和成长，真正帮助你达到目的。
就像我的学生可以和我提出“不写作业申请”。我当场提问，答对者，可以不写作业。因为我布置作业的目的，他已经达到了，所以他不必写作业。
如果我是一个母亲，我不会用“凿壁借光”、“头悬梁锥刺股”的故事教育我的孩子，也不会告诉他这样才算努力，才算刻苦。
凡事都一样——做自己的“主人”，而不是“形式”的奴隶。

■作者现就读于清华大学，大二。高中时身边不乏学霸，经过观察和结合自身经历，在此问题上有自己的看法，认为——切合实际，符合自身的努力就是最大的努力。以下谈了作者看法和就如何努力上给出了高中时的方法供大家参考。
（一）天赋是学霸学渣间难以逾越的鸿沟？
L君是我高中好友，长期年级榜上有名，在班里更是牢牢占据榜首的位置。他可以花掉一节晚修的时间做完所有的作业，随性翘掉另一节晚修爬上教室顶楼吹风思考人生；可以在上体育课时玩得起兴，干脆把下节课也翘掉了；可以仅仅依靠课前预习，课上认真听讲，课下便能帮助同学们解答各种习题。他应该就是我们常说的学霸。
S君是我班上的小众人物，成绩处于班级中游，但勤奋程度感人。每天教室，饭堂，寝室三点一线，疲于奔命。清晨而出，夜深而归，仿佛在教室里一抬头一低头就是白昼与黑夜之分。金考卷学了一套又一套，虽然总是红叉遍布；《五三》翻了一遍又一遍，几近翻烂，虽然没人知道她到底懂不懂其中的知识点。她总说：“我这么笨，不努力怎么行，我还想考个好大学”。其实她一直都不知道，不解决一些问题，再努力也只能是事倍功半。她应该是我们常说的很努力的学渣。
现实很残酷，看似吊儿郎当的L君，考上了top2高校，而感人的S君，只能蜗居在广州一所很普通的高校。如果你细心扫描一下周围，就会发现上述例子比比皆是，或许，就是你。我们会为S君而愤愤不平，抱怨这个世界太不公平了；会因L君而感慨，天赋或许永远都是难以逾越的鸿沟。
如果把S君和L君的差距看成是天赋差距，那么只能说我们还没有看到其本质。
看起来学得非常轻松的L君，实际上非常注重效率，非常注重良性循环。他深知老师甚至学校官方布置的一些作业营养价值很低，所以他会敷衍过去，而对于平时学习中的各种知识点，各种概念，各种经典题型，他不仅追求掌握，而且是熟练。在完成作业后，他会经常查漏补缺，对于漏掉的知识点从不放过。他善于管理利用时间，经常在饭堂打饭时，脑海里在演算着物理公式的推理过程。他每天都会花时间运动，甚至是打手机游戏，因为他知道，当他释放自己后，更能全身心投入，提高下一轮次的效率。
知识型时代下，廉价劳动力却普通存在。当你低效的投入了大量的时间，得到的结果价值堪忧。我曾经也一样，总以为多花时间去学习，总以为成绩没有提高是还不够累，总是想要再逼自己。我们都可以思考一下，自己是否总是一头往前，最后发现自己还是原地踏步。
（二）虚化的学习效率到底是什么？
下面同学们可以拿着笔和纸，做一下下面有关学习效率的测试：

上述学习效率测试反映了下面的问题——
时间管理问题。其中可分为自律性、时间碎片化利用、概念不清和自我认知不足。
自律性：“自”表示自身，“律”即是规范，保证没有行为会越出这个规范。从本质上讲，自律就是你被迫行动前，有勇气让自己去做必须做的事情。成功者总是在于少数，很大原因是自律者在于少数。对于高中而言，需要每天规划好什么时间段该去做什么学习任务，并设置奖惩，按照规划坚决实行。
利用碎片化时间：根本原理是将时间的利用单位最小化，同时将任务的匹配最小化，从而使得小单位的时间得到有效利用，成为有效时间。午休晚休前，饭堂排队打饭，等候洗澡等，都是碎片化时间，利用这些时间，记单词，推理物理公式，读一篇英语文章都是很有效的。或许有同学会质疑，这样会不会太累了，其实不然，高效学习者永远比低效学习者轻松。
概念不清问题：
概念是一个知识点最基础也是最核心的内容，甚至授课老师的延伸内容都是来自最初的概念。课堂效率低，对课本知识点不熟悉，以及缺乏思考研究精神，是导致同学们概念不清的主要原因。没有超人的天赋，上课前从不看课本里知识点的来龙去脉，课上总是被老师牵着鼻子走，不知其所云，课下寄希望于通过大量刷题来获得对当初模糊概念的理解，这样的学习非常低效。课前稍微看一下相关知识点，课上理解老师讲课的思路，充分理解各种概念，这一点很关键。
自我认知不足：
自我认知指的是对自己的洞察和理解。优劣势科目，充分掌握和不理解的知识点，不少同学对其根本不了解，对待学习像无头苍蝇一般，总是问出“怎么能学好数学”“怎么才能考上清北”这类很空很泛的问题。同学们不妨思考这几个问题，然后思考为什么某个科目会是优势科目，某个知识点掌握得好，而某个知识点却总是学不会？
（三）如何高效学习？
那么，对于每一科，我们又该如何高效的学习呢？
语文——积累、整理、归类
做好基础选择题其实是一个整理积累归类过程，同学们可以在市面上买一本类似于《小题狂做》资料，每天一刷，进行整理归类，量变最终会引发质变。
其次是阅读题。阅读本质是理解能力+答题技巧。理解能力在于平时的阅读和思考，答题技巧来自于自身的整理归类。
最后的作文可分为几大部分去研究：审题，立意，开头，论点，论据，结尾。直接有效的办法是通过对范文的研究。建议可以从市面上买一本优秀作文选集，多看几篇范文。而素材积累和思辨能力的提升也是相当重要的。

数学——老生常谈的小技巧，却有大学问。
记笔记
记笔记目的有三：一是对数学课堂知识的整理，数学中很多的思路，推导，课上的补充知识，经典的例题，通过记笔记，不仅可以理清课堂老师所讲的思路，对于知识点的理解也是很重要的。二是方便复习。确保自己记的笔记自己一定会看，多有没看的笔记都记录着你当时为记笔记而浪费的时间，笔记无需精美，不用事无巨细，但一定要为之后使用着想，方便自己复习。三是避免课上犯困。数学一直不被认为是可爱的科目，常常听着就发困或者走神，那么写字记笔记会很有用。
改错题
通过考卷和资料上的错题，看看自己到底哪里的知识有缺漏，立刻去理解概念做题攻克。然后，同学们可以准备一个小错题本，将错题简单照抄或者剪下来，而答案弄在背面，做错题本主要是为了方便以后能够复习，以及通过反复翻阅，加深理解和印象，避免下次还犯同样的错误。
限时训练
限时训练对于数学的学习尤为重要。限时训练时间的把控，对于分值的取舍，甚至考试独特的紧张感都是很有帮助的。此外，对于培养在什么时间段调用什么样的数学能力也很有帮助。

英语——掌握识词，词法，句法，文法
识词能力：除了平时的3500之外，平时可以准备一个小本子，将每次考试，特别是近五年高考中英语试卷的生词，整理积累下来。记忆单词可以采用“盖住中文想英文，盖住英文想中文”的方法。记单词不必集中时间的，带着一本小甘或者是笔记本，路上、排队打饭洗澡等都可以记。
词法：
首先先熟练掌握不规则动词表——不规则动词变换是语法填空的重要考点，也是写作文的时候容易发生错误的部分。复习的方法也很简单，给出动词原形，自行默写过去式、过去分词形式，并且多读多写，以熟练不出错为标准。
名词——重点是名词的单复数变形和名词的格（主格、宾格、所有格，等等）；代词——重点是区分名词性物主代词和形容词性物主代词，以及反身代词的使用方式；形容词和副词——重点是掌握形容词和副词的相互转换，以及形容词最高级；介词和介词短语——重点是常见的搭配。
句法：同学们可以对五年的高考卷进行长难句分析。先找到谓语、主语、宾语或者表语，抓住句子的主干；然后再看其他的修饰性成分和这些主干部分有什么样的联系。用这种方式对待每一套卷子里的长难句，达标的标准是所有的长难句都能够说明主谓宾句意，以及其他的修饰成分所起的作用；再要更高级一点的标准，就是能够在自己的作文中熟练使用，并且保证不会出错。一个星期能分析一套卷子可以，不要求数量，而一定要关注质量，必要的话可以向自己的老师或者同学寻求帮助。
文法：指的是文章主旨的把握、结构的把握等等。对于完形填空，一定要先通读全文再进行做题，一定不能边读边做题！因为完形填空很多都是“讲故事”的记叙文，人物的动作、心理、行为都存在连续性，一定要先通读全文，把握人物的情感变化过程和故事的情节，然后再做题，正确率会高一些。另外再介绍一个在完形填空上的“邪门外道”——一般来说，完形填空20个题，四个选项的分布是大致均匀的，如果某一选项选了7个甚至8个，我建议重新再读一遍文章进行检查。
对于写作，如果我们把作文分成“记叙、议论、说明（实用）”三类，那高考过程中最容易遇到的是说明类/实用类，对于这种题目，建议大家首先熟悉各种实用类文体的格式，比如邮件、通知等等；然后特别注意不要遗漏题目当中的信息点。如果是议论类或记叙类，建议先用中文进行一下构思，然后再进行英文写作。

理综

物理

想学好物理，严密的逻辑思维很重要。我们平时可以通过物理的经典题型去训练逻辑思维，对于价值量高的题目，可以适时整理解答过程和步骤。其次，很建议同学们利用课余时间不断去推算物理公式的演练过程，这一点是很多同学根本没有意识到的。