[家长微圈教育]语文现代文阅读的16个常考题+答题模板+20篇阅读训练！( 二 )

拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感) ，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面) ，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。
排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的…… ，突出了(人物)……的感情。
夸张：夸大 (或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。
反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感) 。
设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思) ，给人以启迪，突出了文章的主旨。
引用：
(1) 引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)；
(2) 引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。
对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
4.某段在文中起何作用?
先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。
在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫) ，推动情节的发展。
在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫) ，推动情节的发展。
在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思。 (需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案)
5.文中某句、段用了什么描写方法，有何作用?
先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：
①人物描写(肖语动心)：表现了人物**的特点，突出人物的**性格(心理、品质)；
②环境描写：烘托了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情(心理)
6.请分析文中**的形象/文中**的性格特点?
从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。
7.文章运用了**表现手法，有何作用?
常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。
对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。
象征：使文章立意高远、含蓄深刻。
伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫
照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。
烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。
深层含义理解类问题