李老师|小学生“倒数第一试卷”火了，老师：智商已超常人！我没法教他孩子|思维方式

【 李老师|小学生“倒数第一试卷”火了，老师：智商已超常人！我没法教他】很多家长有个误区，那就是\"聪明＝成绩好\"，其实聪明的孩子往往天马行空不按规矩办事，尤其是小学生阶段的孩子，成绩好的一般是比较听话的\"好孩子\"，而聪明的孩子则不容易在成绩上有好的表现。

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李老师班上就有这么一个小\"机灵鬼儿\"东东，东东平时里活泼好动，课堂上也是一名小活跃分子，他回答的课堂问题总是能超出老师的意料，虽然听上去匪夷所思，但是仔细想想也觉得很有创意，李老师从心底里认定东东是个很聪明的孩子，但是东东的成绩却和他的聪明没有挂钩。

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这次期末考试东东的成绩又是倒数第一，李老师拿着东东的语文试卷找到了东东的家长，见到东东的妈妈，李老师叹了口气说道：\"东东的智商真的是已超常人，我都没法教他了！\"
东东的妈妈打开儿子的试卷看了一遍，真是哭笑不得，儿子的所有答案都没有\"循规蹈矩\"按照老师讲授的去回答，而是充满了奇异的相信，比如其中一道题提问\"早餐不能吃什么？\"东东的回答是\"午餐和晚餐\"。

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东东的回答看似在\"胡闹\"，但是换个角度来思考一下，其实也算是\"正确答案\"，只是他的答案并不符合\"课本\"。
对儿子这样的学习问题，东东妈妈也深感头疼，最了解孩子的当然是父母，东东妈妈知道儿子的试卷并不是在给老师捣乱，而是他\"天马行空\"的小脑袋在自由的运转，但是面对儿子垫底的考试名次她也感觉无可奈何。

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李老师看出了东东妈妈的苦恼，也主动安慰她。
\"小学阶段，聪明好动的男孩子的确在成绩上并不拔尖，但是智商超群的孩子会在今后的学习中追上来的，这个您不必太担心。\"
\"但是，虽然东东很聪明，家长和老师还是应该对他的学习多加引导规范，避免他由着自己的性子发展，走了弯路，浪费了天生的好智商。\"

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其实，每个孩子的身心发展都是有规律的，而发育具有不平衡性，因此，阶段性的表现并不能代表孩子的未来，李老师对东东的看法还是客观公正的。
但是，正如李老师所说，聪明的孩子天赋异禀，如果任由其发展不加以规范引导，也难成大器。

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小学阶段，对于\"聪明且自我\"的孩子，应该如何引导其在学习上更好的进步呢？1、先肯定孩子的\"发散性思维\"
天生聪明的孩子在看待事物和问题的时候会运用\"发散性思维\"来进行想象加工，这种能力如果好好培养，长大后可以帮助孩子成为一个创新能力卓越的人才，因此，当孩子因为\"天马行空\"给你带回来一份倒数第一的考卷时，先肯定他的创新思维，这种思维方式比分数更重要。

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2、引导孩子的\"创造力\"回归课本
孩子在学习阶段，还是要循规蹈矩以更好的完成学校教育为根本目标的，因此，当你拥有一个热衷想象的孩子时，家长要学会多对孩子进行引导，让他宝贵的\"创造力\"回归课本和课业，在合理的范围内进行自我创造发挥聪明才智。

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3、帮助孩子在其他领域发挥自己
如果孩子的确很喜欢发挥想象力，家长一定要抓住孩子的这项潜能好好培养，可以帮孩子在课外选择几项帮助培育发散性思维和创造力的兴趣班，近几年兴起的编程、乐高等课程就很适合培育孩子的创新能力和动手实践能力。

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\"聪明智慧\"不单单是表现在成绩上的，家长和老师更应该从孩子的其他方面发掘孩子的潜能，并加以培育引导，相信每一个孩子都能够在自己擅长的领域取得更优异的\"成绩\"。