中新网|两年走出2500公里 90后乡村教师只为这件事……( 二 ) 两年走出2500公里

“当时每天只要有时间，就打开网课或者资料学习名家名师的课程、理论、方法。”彭有兴说，每天上完课后，还要进行“复盘”，分析当天上课的效果，查漏补缺。

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双山小学校长杨平告诉采访人员，经常见到彭有兴模仿着上课的情况练习教学，作为体育教育专业的毕业生，他用努力和成绩获得了同事及学生家长们的认可。
目前，除了担任双山小学的语文老师，彭有兴还担任五年级班主任，负责五年级的体育、音乐与思想政治教育的课程教学。

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正式上课前，彭有兴的课堂上总会进行一些简短的活动，提振学生们的精神。彭有兴说，刚开始学生们有些腼腆，互动的小活动做多了以后，孩子们更开朗活泼，学习的积极性也高了很多。
“他对学生很负责，除了接送孩子上下学，还经常到家里来走访。”学生家长朱倩表示，几次家长会和旁听课堂教学后，许多家长都对彭老师竖起大拇指。

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谈到为何要掌握教学的“十八般武艺”，彭有兴告诉采访人员，乡村小学人员配置相对紧张，教学任务重，作为乡村小学的教师，必须要“一专多能”，在做好本职工作的同时，尽可能掌握更多的“本领”。
大胆尝试“第一次”
为学校带来许多新变化
大学期间，彭有兴一直兼职做一些学校的拓展户外活动，来到双山小学后，他将很多对孩子教育问题的思考结合双山小学的实际情况付诸于实践。“军训”“素质拓展”“课外实践”……孩子们经历了许多的人生第一次。
“两年的时间下来，学生们发生了很大改变。”杨平表示，孩子们从害羞怕生到现在开朗大方，很大程度上都要归功于彭老师的“大胆尝试”，这赋予了孩子们更多的力量。

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双山小学保安洪兴龙告诉采访人员，每天都能看到许多学生把路上捡来的垃圾丢到学校门口的垃圾桶里，有学生家长在门口丢垃圾时还会被孩子们制止和进行环保宣传。
“对于孩子来说，有一个好老师很关键。”龙场镇教育管理中心主任付志强说，“90后”教师职教观念新颖，孩子们特别喜欢，更易接受相关的教育。