中学语文成绩与文学修养有关吗一定程度上

一定程度上有关。决定语文成绩的，最主要是两个要素：
1、文学修养；2、应试能力。
语文成绩最顶尖的学生，一般来说要有“很高的”文学修养“+中等偏上”以上的应试能力；
语文成绩中等的学生，有可能是“很高的”文学修养+"中等偏下的"应试能力
或“中等的”文学修养（其实中等文学修养就是基本没什么文学积淀了）+中等的应试能力。
成绩偏下的学生，一般来说就是“无”应试能力。基本也没有什么文学修养（这点仅仅是以我现有的经验来说的。有一点文学修养，一般来说成绩不会偏下。我是真的见过有几个小孩高二了，做小说类文本阅读，完全不知道作者在表达什么，而且在我解释过以后，还是觉得难以理解。我觉得这些小孩可能是属于文学修养不是太好。）
【引用】一下以下答案中的部分内容【暂时还未学会如何引用...囧。
【中学语文成绩与文学修养有关吗】 我说的第三类成绩偏下的学生就是以下类型：
教差生是怎样一番体验？ - 曹文雯的回答
2、就是不会型的……一般这种孩子都蔫儿不唧唧的……一直特别认真地瞪着你……你写个字他就立刻抄下来恨不得你说个笑话他都要一字不漏地记录……但是你问他任何问题，他都回给你一个疑惑+愧疚脸……这种特别心累……因为这种孩子各方面的表现都是“我很认真”的样子，所以你知道他用力不对、你知道他其实应该放松一点、但是你不忍心说他……因为他会摆出特别愧疚特别伤心的样子来orz……然后你会觉得“这孩子这么认真了我还批评他我真是坏人！”特别特别累心。会觉得自己能力不足，没能救他，特别对不起他。某几个名字到现在都是，一想起来我就觉得很愧疚。sigh……
【引用完毕】
第三类成绩偏下的学生就是以下类型，不过我教的几个孩子都是其他科目拔尖，只语文科目我感觉文学修养不是太够，属于在语文上“没有悟性”的小孩，后来使劲教了他们答题方法以及经过长时间训练，成绩都有很大提高。主要还是靠努力，似乎文学修养没有什么提高...

■网友的回复
这个问题，叫鱼君想引用一篇文章，作者孙婧妍，毕业于北京十一学校，2013年北京市语文高考状元，如今已经是清华大学人文学院大二学生。语文于我孙婧妍
A开篇
我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。
听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。