生活里的创意|教师这个群体为什么越来越不被尊重，背后的两重原因值得反思( 二 )

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教师自身的价值缺失和行为失范，也是一个很大的原因。当前教师队伍良莠不齐，一些教师在师德、师尊、师职方面都无法达到合格教师的尺度：在学术上怠于钻研、弄虚作假、滥竽充数；在教授教养上应付了事、糊弄学生；在生活上形象不端、作风不检；在处理师生关系时要么冷漠处之、撒手不管，要么采取暴力，凌辱、虐待学生的事件频频发生。面对师德败坏的事实，人们痛心之余不禁想质问那些教师将“师德”置于何处，他们是否对得起“人类灵魂的工程师”“太阳下面最光辉的职业”等称号。
在倡导“师生同等”的呼声中，一些教师不假思索地自降身份去迎合学生，收成到的却是自取其辱。教师与学生固然在人格上是同等的，但在课堂教学和师生交往中仍旧应有地位和角色的区分。然而有些教师为了凸显自己与学生亲近，能和学生打成一片，不惜让学生直呼其名，放纵学生任意妄为，连正常课堂秩序都不要了。另外，有些教师偏信于“只有不合格的教师，没有不合格的学生”“学生永远是对的”“学生就是上帝”等教育信条，将“尊重学生”的内涵无穷扩大，一味采用激励教育、欣赏教育，杜绝合法的批评。如斯，教师对学生的谦恭却被学生视为软弱，于是学生欺负到教师的头上，甚至演变成辱骂、殴打教师等骇人听闻之事。

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在我看来“尊严”来源于教师高贵的心灵。在如今个功利、浮躁的社会，教师若能像一潭清澈可见的泉水那样，保持朴重、贞洁、独立的价值态度，不趁波逐浪、不见利忘“道” ，势必也会得到尊重。
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