邱老师|【等深线】苟晶拒绝“恩师”的道歉( 三 ) |小妹|接庄镇|老师|

苟晶说，她和小妹成绩好，也是父母支持的原因。
复读那年，苟晶称自己的成绩在班里“又提上来一个档次，从来没掉过班里前10名，每次模拟都是650分以上” 。她尤其记得，在第二次高考前的一次摸底考试中，她在任城区的名次很靠前。 “具体分数记不清了， 700分应该是有的。 ”
又一次高考张榜，苟晶却仍旧是500分多一点，和前一年相差无几。她回忆，当时她还去对门邻居家借用电话查分，得知的也是一样的分数。 “这个结局无解。 ”苟晶说，这是她当时涌上心头的想法。
“我能确信我当时的心态和发挥，不可能这么差。 ”苟晶称，第二次高考，她本来对自己的发挥很自信。 “无论是从仔细的程度，还是答题的速度和效率，以及时间的控制，都尽量做到最好。比如在选择题上花多少时间，在问答题上花多少时间，大题上多少，小题上多少，我自己对时间的把控都是很好的，不可能出现这么大的失误。 ”
两个人生
2002年，苟晶的小妹在济宁市实验中学升上了高三。邱老师成了教导主任，尽管他不是小妹的任课老师，却突然流露出了对小妹的关心。
苟晶的小妹说，那是高三下学期，她寄宿在学校中准备高考，邱老师拿了一些复习资料给她，询问她大姐的情况，还邀请小妹去他的家属宿舍里住，称家里只有他和老伴在，环境比较安静。小妹觉得突然，委婉拒绝。邱老师给了她一封信和500块钱，请她转交大姐。
小妹把信挂号寄到了杭州。苟晶在2000年结婚，抱着孩子收到了这封信。 “拿到信不知道内容的时候，我觉得意外，这么久了老师还牵挂我。 ”苟晶打开信封，那是两张半信纸，信纸是红色的格式线，上面两条细杠，下面两条细杠，中间的空当是熟悉的老师的字迹。
是这样一封信：老师在开头先表达了对她的关心，问候她的生活和工作情况，然后进入正题，女儿用了苟晶1997年的高考成绩。 “他的文字中并没出现‘顶替’的字眼，只是说‘用’ ，他写女儿成绩不好，天资没有那么聪慧，用了我的成绩去上了一个学校，也没说上了哪个学校，仅此而已。 ”苟晶回忆，老师在信中写完这个事实后，表达了自己的情感。 “他写作为老师来讲，他内心也是很煎熬的，他向我忏悔，但字里行间表现出来的就是，让我去原谅他做了这样一个动作，理解他作为父亲的心情。 ”
如今再度想起，苟晶认为，老师的信中表达的意思里，有一层“他觉得他作为一个父亲，他是应该这样子去做的，因为他的女儿的确是需要他这样子去做，他有他的无奈在” 。