青年|你的孩子会学习么?对照一下,这4个习惯他有没有( 二 )
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2.上课敢问善问
伟大的哲学家苏格拉底说过:“问题是接生婆 , 它能帮助新思想的诞生 。 ”孩子有了问题意识 , 才会产生解决问题的需要和强烈的内驱力 , 学习中激发孩子乐问、敢问、勤问、善问的兴趣非常重要 , 会使孩子受益一生 。
问题怎么来?可以引导孩子在预习的过程中 , 把自己弄不懂的问题划下来 , 在课上问老师;也可以在写作业时 , 把百思不得其解的问题标记下来 , 询问老师或同学;还可以学以致用 , 引导孩子把学到的知识应用于现实生活 , 让他们在解决问题中发现实际问题 , 再提出新问题……
总之 , 尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地 , 把提问的权利还给孩子 , 让提问伴随孩子迅速成长 。
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【青年|你的孩子会学习么?对照一下,这4个习惯他有没有】
3.学会课后总结
对于低年级来说 , 只要认真完成老师布置的作业 , 就等于对当天内容进行了总结 。 但对于较高年级来说 , 教学内容相对复杂 , 题型变多 , 只靠课上听懂是不够的 , 需要课后进行及时复习、归纳总结 。
就像学习“简便计算”的时候 , 各种运算定律都混在一起 , 做题时选用哪种运算定律合适 , 都要进行归纳总结 , 并反复练习才能熟练 。
课后总结不是学习的最终目的 , 最终目的是让它们成为知识框架中的一部分 , 是可以得心应手地使用它们 。 总之 , 帮助孩子养成课后总结的好习惯 , 对他们构建知识框架、促进知识系统化 。 让学习事半功倍是有很大帮助的 。
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4.独立完成作业
家庭作业重点在于过程而不是结果 。 所以 , 对孩子的作业 , 不能只看结果是对还是错 , 还要培养孩子独立完成作业的习惯 。 作为老师 , 最不希望看到的就是 , 学生的作业本上都是“√”都是“优” , 可一考试 , 卷子上都是“×” 。
让孩子独立完成作业 , 不要动不动就查手机、就告诉他答案 , 让孩子缺乏自己动脑思考的过程 。 能够独立完成作业 , 对孩子来说是种挑战 , 但是对培养孩子的独立思考能力、灵活分析问题、解决问题的能力却有很大的帮助 , 孩子还可以品尝到解决问题的成就感 , 进而激发学习兴趣 。
当然 , 提倡孩子独立完成作业 , 并不是要求家长对孩子的学习不闻不问 。 家长要为孩子营造学习环境 , 当孩子遇到困难时 , 要有耐心地启发孩子 , 寻求正确的解题思路 。
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