家长|先理好人生再理财犹太人的家教智慧( 三 ) 孩子|家长

其实当父母和自己孩子借钱的时候，正是财富教育的开始。不是说钱在小孩的名下父母就不可以挪用，但这种挪用必须是一种尊重他的方式。家长肯定要有一个本子，记下你和他借了多少钱。家长可以告诉孩子，在借和还之间会产生额外的钱，这就是利息。比如说好我这次跟你借一万块钱，银行的最高利息是多少，最低是多少，让他懂得普通老百姓在银行的存款利率是多少，这也是一种学习理财的办法。这样孩子就知道当别人有困难的时候，在安全的前提下，钱可以借给别人；也让孩子明白，要把钱借给安全的人。当然在借贷的过程中，我们也需要一些借条，小朋友有这个义务在他的小抽屉里把借条收好，这样让小孩对自己的财富有一个经营管理能力。
所以我们说，每一分每一秒家长都可以给孩子创造懂得经商、懂得管理财富的机会。但家长千万不要乱来，不能说爸爸妈妈借了小孩一万，明年还你两万，这样就坏了，小孩从小就知道高利贷了，以后要做坏事了。而且很重要的是，这个钱，到时候必须要还给孩子。哪怕你是借他的钱，放在抽屉里，到时候作为一种道具，也要还给他。
问：您在书中谈到父母可以在生活中制造一些小的游戏，比如超市游戏、摆摊游戏，制造这些小游戏会有怎样的效果？
沙拉：刚刚说的借钱也是游戏的一部分。家长真的差这几千块钱吗？和他借是为了让孩子学会管理财富，让他知道比较安全的借贷是什么样的。经过这样的借还，钱产生了利息，利息可以让小孩买想买的书，大的本金你可以帮助孩子买股票。所以这是非常认真的游戏，而不是走马观花和孩子说，爸爸又买了一个房子，转眼卖了又赚了一百万，带你去南极玩，带你去北极玩。
中国家长喜欢补短板，犹太人喜欢铸长板
问：现在很多家长花大量的钱在孩子的补习上，觉得是对未来的投资。
沙拉：我不反对家长把钱都投到教育里，但是你一定要投入到最该投的那部分——孩子感兴趣的那一块。将来这会成为他生存之道的那一技之长，这也叫做财富。
兴趣是最好的老师。培养孩子创造力的前提就是让孩子用另一个眼睛去看世界。只要不断去看，哪怕是成绩不好的学生，随着视野越来越广、感受到越来越好的学习氛围，他就会发现自己的兴趣。
比如大家都在补课，一个孩子语文考了58分，有的家长可能会拼命想把语文成绩补上来。可是犹太人不是这样看的。如果整个分数考下来，数学考了100分，犹太人会想“哇，这个小子数学真有天赋，得让他补习”。这背后的逻辑是，100分证明这个孩子这方面天赋好、对这件事感兴趣，既然小孩子有兴奋点，那就应该让他继续钻研，成为这个学科里高精尖的人才。如果语文只考30分，或许就证明小孩在这方面就是有短板。
中国家长喜欢补短板，犹太人喜欢铸长板，让长板越来越高。所以让差的学生变好，方法其实很简单，就是让他反复享受喜悦和成功。家长略加辅导，给他创造一定的机会，小孩就会有兴趣。有了兴趣，他自然会变得非常努力。
问：在书中您还提到一个观点叫做“赚幸福”。
沙拉：我认为幸福是赚来的，绝对不是马路上可以捡到的。有一句希伯来谚语——时间是一把筛子，把所有的苦难放在筛子上筛，筛到最后筛子上所剩无几，你再低头一看，原来幸福的模样就在筛子上。时间可以带走一切，筛子筛出来的是历练之后所剩下来的，当你低头一看原来幸福都在这个筛子里，你就赚到了。
我今年已经72岁了，每每回忆我父亲，眼前总会有一幕一幕的东西出来。我父亲和我说，人生最重要、最应该珍惜的东西就是生命。有了生命，你才能够有生活；从生活中学会生存，从生存中体会感恩，从生存中懂得规则，从规则中自己慢慢摸索，摸索出自己想要的人生。最后父亲给我总结了八个字——学习、改变、服从、接受。
我小的时候特别傻，那个时候爸爸生病躺在床上，我说：“爸爸，我想将来当一个医生，把世界上所有的病都治好。怎么样才能当一个好医生？”我爸爸给了我四个字：“看书，看病。”我当时不明白，爸爸跟我讲，你想当一个医生，首先要看很多书，看书是一种学习，有了文化知识和经验，然后去看病，你不断地积累那些临床的经验，不断通过看书、看病，你就成为了一个好医生。
我那年12岁。希波克拉底精神也是那年我爸爸跟我讲的。爸爸说：“你想要当一个医生，你一定要记住有希波克拉底的誓言，你一定要为病人谋利益，不管那个人是贫穷还是富裕，你都要竭尽自己的技能和全身的力量，为他服务，为他奉献，这就是一个医生的事业。”

家长|先理好人生再理财 犹太人的家教智慧( 三 )

家长|先理好人生再理财犹太人的家教智慧( 三 )