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没有规矩,不成方圆。很多家长觉得孩子自由自在不受任何约束地成长,但等到孩子入学后,又会面临孩子触犯规则遭受挫折。我们学习说话,聆听别人的话语,最终目的都是为了互相的信息传递,是人与人的交流。因此说话的社交礼仪是这一切的基础。家长应该从小给孩子立好规矩,让他们知道怎样说话才会让别人愿意聆听,避免那些聊天“雷区”:尽量不要打断别人说话,在学会说话前,先学会聆听,即使要表达,也要礼貌征求对方同意才能插话;
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说话应该有重点,不要反复说同一件事,当提出问题得到答复后,应该及时表示感谢;说话要分场合与时间,当有人在休息或需要安静环境时,应该停止交谈,并且平时说话注意音量不要过大。
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不是随随便便的说话,都能有助于思维训练,不经过思考的语言交流,说是一堆废话也不为过。如何让孩子通过“交流训练”来锻炼正确的表达力和思考方式就尤为重要了。在这里,我还是推荐大家用游戏的方法,来达到寓教于乐的效果。我经常会与朵朵一起玩“你问我答”的小游戏,不管身处何地,只要有空闲就可以开始游戏:朵朵还小的时候,主要是由我来发问,她思考后回答。而我问的问题也是比较简单而来自生活中的。
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朵朵还会乐颠颠地把茶几上的苹果拿来给我,这同时也能训练她的视觉观察。等她再大了一些,我就会把问题的难度增加:一步步增加难度,也可以交换问题,让孩子来问问题,妈妈来回答,让她训练出“开口前先思考”的好习惯。孩子是个小话痨究竟是好还是坏?在我看来,决定权其实是在家长的手中。很多家长觉得孩子如果开口早、爱说话,那未来肯定很聪明。但这就属于典型的只求“早”不求质量高。如果我们在早期孩子学习语言表达的时候,能在不伤害他们表达欲的同时,帮助他们建立语言交流的规则。让他们既乐于开口表达、又能“说得好”,这就是一件利多弊少的好事。你的孩子是“多话宝宝”还是“沉默是金”?留言互动一下,获取更多孩子语言交流的干货吧!
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