家长|孩子将来是不是当领导的料？其实从孩子小的时候就能看出来，不用等到孩子长大家长

孩子将来是不是当领导的料？其实从孩子小的时候就能看出来，不用等到孩子长大。如果家长发现孩子小时候就具备这些潜质，可要好好培养，别埋没了人才。

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很多家长都希望自己的孩子在长大之后能够有所成就，成为“领导者”，对社会做出更大的贡献。
俗话说“三岁看大，七岁看老”，从孩子小时候的习惯品性，其实就已经能大概看出孩子长大之后的习惯品性了。
如果家长发现孩子小时候就具备这些潜质，那他长大后，当“领导”的可能性很大，父母要好好培养，别埋没了人才。

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人缘好，社交能力超强
孩子如果小时候的人缘就很好，并且孩子的社交能力很强，那么说明孩子拥有较强的领导能力。
朋友多，并且朋友对于孩子的意见出现很高的执行度时，表示孩子有较高的影响力，拥有了较强的带动性，而这也是成为领导者的一种典型表现。

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性格稳定，拥有良好的情绪控制能力
领导者拥有很好的公关能力，而良好的情绪控制能力以及稳定的性格，就是实现高质量公关的基本条件。
所以，如果孩子在小时候就已经表现出很好的情绪控制能力，比如和其他小朋友之间发生矛盾的时候懂得理性解决，不会盲目地争吵。
如果实在有情绪积累，也不会在不合适的场合或是事件发泄，而是会找到合适的情绪发泄时机进行情绪调节。

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情商高，懂得换位思考
一个良好的领导者，还需要拥有足够的情商，能够在面对任何事物的时候实现换位思考，能够掌握良好的交际知识和交际技巧，能够很好的控制自身感情与他人感情的变化，采用合适的方式来表达自己的意愿等等。简而言之，就是“有眼色”，懂得识人辨物。
但是，有些家长却发现，自己的孩子并不具备这些特点，那应该怎么办呢？其实，这些特质的培养，都有一个共同点，就是孩子的自律性。

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也就是说，孩子的自律性强了，那么孩子的各项能力都会得到明显的提高，所以，家长们就应该教会孩子“管好自己”：
让孩子正确认识自己：在平时，家长就应该维护孩子的自信心，及时地肯定孩子的进步，让孩子知道自己“行”，从而让孩子变得积极乐观。
激发孩子自我发展的欲望：孩子要想得到不断的进步与发展，那么自强心是不可缺少的，家长要与孩子一起设定长期以及短期目标，让孩子主动的实现自我提高。

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借助书籍帮忙：通过讲故事的方式，让孩子从故事中领会道理，然后，然后再在日常活动中进行实践。
比如这套升级版的《托马斯和朋友·管好自己我能行》就非常不错，全套共8册，是专为3—6岁的孩子打造的书籍。

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它从孩子常见的8个典型问题出发，比如做事拖拉、情绪管理能力差、任性乱发脾气、不会交朋友、不愿分享、做事不专注等等，通过有趣的故事和游戏方式，帮助孩子加强理解，改掉坏习惯，学会自我管理，培养高情商。

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并且书中还为家长提供了很多实用性建议，帮助家长解决孩子成长过程中的育儿困惑，非常实用，感兴趣的爸妈可以看一看。
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