北京日报客户端|这个重磅文件实施两年多，教师编制多了，待遇好了 2018年

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2018年，中共中央、国务院颁布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（简称中央4号文件），实施两年多，效果如何？今天，在教育部发布会上，中国教育科学研究院研究员张布和介绍，监测初步发现，中央4号文件实施以来，各地师德师风建设普遍得到加强，教师编制不足问题有效缓解，教师待遇稳步提升。
2018年1月，中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新中国成立以来，党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，《意见》描绘了新时代教师队伍建设的宏伟蓝图，吹响了推进教师队伍建设改革的集结号。
受教育部教师司委托，自2019年开始，中国教育科学研究院对中央4号文件实施状况开展了第三方监测评估工作。
为此，中国教育科学研究院专门成立监测评估项目组，研究制定科学的监测指标体系，搭建监测信息数据采集平台，在全国范围对相关指标进行持续跟踪、动态监测。
中国教育科学研究院研究员张布和介绍，目前已经完成了两轮的信息数据采集工作，数据分析和监测报告撰写工作正在紧锣密鼓地进行。
他透露，监测初步发现，中央4号文件印发两年多时间以来，各省份高度重视教师队伍建设工作，以制订实施本省《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》为抓手，着力强化中央精神的落地落实落细，全面推动教师队伍建设改革工作，文件实施后的综合效应逐渐显现，新时代教师队伍建设呈现新气象、新面貌，有关重点领域成效突显。
从监测情况看：党对教师工作的领导全面加强。各省份高度重视教师队伍建设工作，所有省份组建了省级教育工作领导小组，并建立教师工作联系会议制度，党委领导下的教师工作机制得到进一步完善。
师德师风建设普遍得到加强。近年来，从教育部到地方和学校，建立健全了全方位立体式网格化的师德监管体系，各地切实把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，形成了树德正风常态化长效化机制。
教师教育提振显著。各省对师范院校支持力度明显增强，部分省份师范生生均经费标准进一步提升，省属公费师范生培养规模不断扩大，综合大学创办师范学院、增设教育学科专业在快速增加。
教师管理更加优化。管理体制机制逐步理顺，教师编制不足问题有效缓解，“县管校聘”改革迈向深入，校长职级制改革初显成效。
教师待遇稳步提升。多地采取硬招实招，义务教育教师工资收入不低于当地公务员工资收入水平的目标得到部分实现，乡村教师工资收入在持续增长。