小孩|司马光砸缸救人家喻户晓，那你可知被救的小孩是谁? 被救|救人|司马光|可知|司马光

在幼儿启蒙阶段，，每一个国家都有一个相同的教育方法，那就是以讲故事的方法给孩子输送知识，在我国就有很多这样的故事存在，例如匡衡凿壁偷光，鼓励孩子在条件艰苦的情况下也要坚持学习，还有司马光砸缸，教育孩子面对困难要冷静并且智慧救人。

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这些故事我们早就耳熟能详，甚至司马光砸缸的故事已经家喻户晓，但是故事中的两个主人公，后人却只记住了司马光，另一人是谁呢?为什么史书从来不提他呢?公元1019年，司马光出生于陕西夏县，自小聪慧过人，七岁时就能背诵《左氏春秋》，甚至能将其中的奥义讲解出来。
这是很多学子寒窗苦读多年都做不到的，因此他在当地也算是小有名气，不过司马光的博学，除了他自身天资条件优越，他的父亲也对他引导很多，父亲司马池每次面见好友会谈时，都会将他带在身边。

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因此司马光也能哦册那各种听到各地的见闻，熟知天下事务，当然他也因此认识了很多朋友。司马光砸缸的故事也是从中引出的，公元1031年司马池带着司马光前去面见好友，因为有要事相商就让司马光与好友的孩子在屋外玩耍。
谁知友人的孩子过于调皮，爬到了水缸上，一是没站稳，竟失足掉了进去，然而水缸很高，里面的水位也很高，这个掉进去的孩子大声的呼救，眼看就要溺水了，这可吓坏了周围的孩子，然而又赶不及离开前去喊大人前来。

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一时间只剩下哭哭啼啼的孩子，就在这时，司马光让众人纷纷站远，自己举起了一块大石，狠狠的朝水缸砸去。将水缸砸裂之后，水开始快速的往外流出，随着水位的下降，里面的孩子终于获救了，而司马光砸缸也在各地开始被流传，众人纷纷称赞他的冷静与机智。
不过明明是两个人的故事，但是在外面现在的课本上，却完全不见另一个孩子的名字，这是为什么呢?其实另一个孩子叫上官尚光，至于为什么不提他的名字，主要有一下原因。

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【小孩|司马光砸缸救人家喻户晓，那你可知被救的小孩是谁?】一，这是幼儿读物，孩子的理解能力有限，故事中的人物太多，孩子们反而容易混淆，只要传达到智慧与冷静的教育意义就好。第二个原因就是，这个故事在宋史上也只是寥寥几笔，上官尚光这个名字也只是在当地的县志上有过记载。

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但根据记载来看，上官尚光长大后，一直极力报恩，甚至还未司马光修建了“感恩亭”，并一直提醒自己的后人，谨记自己的救命恩人，这一点又与课本中，乐于助人，不求回报的观点有了很大的冲突，所以为了不会误导学生，才会在课本上没有提及他的名字的。