马连良之孙忆欧阳中石：听说有人冒其名卖赝品，他这么回应( 二 ) ：我所认识的欧阳中石老师欧

记得欧阳老师来171中学后，校长问老师可以教什么课程？老师答：“您需要我教什么就教什么。 ”这种语文、数学、物理、政治、地理、历史等文理课程“通吃”的中学老师，我真是头一次听说，简直惊为天人。奶奶总是说，欧阳老师在中学工作，真是大材小用了。
我上高中之后，有一阵对作文课特没兴趣，我知道自己迟早会去学文科，但作文不行还谈什么文科生呀？父母知道我的苦恼后让我去南小街欧阳老师家里，请老师给我辅导一下作文。这时老师大概已经调入“师院”（首都师范大学前身）了，但周末还是有不少人上门求教。我不好意思打扰他休息，就随哥哥一起去看望他，想着如有空就请教一下。
老师对我一直很关心，当时学校正在让我们学写抒情散文，可我对此没兴趣。老师就问我为什么没兴趣？我说这种文体好像有点矫揉造作，没什么感觉还要抒情，这不是无病呻吟吗？老师没有告诉我应该怎么写，只是说无病呻吟肯定写不好，没感觉就别写了。不过他说：“你对‘形散而神不散’要有透彻的理解。就是围绕着要说的主题，把一些看似不相关的事情，通过主题联系起来，使这些素材互为印证，把道理讲通就好了。有感觉就抒情，没有就说事。平时多看些杂志之类的书籍，才能将素材信手拈来。抓住了这些，别说散文，就是以后写论证方面的文章，也是如法炮制。 ”老师只是告诉了我一个方法，并没有说太多。我按照他指点的路子，请他看了两次作文，他说行了，照方抓药。
到了1984年夏天，我大一放暑假，去看望老师，他才知道我上了“外经贸” 。他依然对我的学业和生活十分关心，可能是以为我会学纯文科，没想到我学了经济，对我的选择有些好奇。他对我学的海关管理专业特别感兴趣，让我介绍了半天，连说：“很有意思，多接触一些新的领域是好事。 ”他接着问我暑假有什么计划，我说：“过两天想和一个老同学去曲阜和泰山旅游。 ”老师又问：“当地认识人吗？去了怎么住宿？”我说：“不认识人，就找旅馆吧。 ”老师觉得我有点莽撞，忙说：“人生地不熟的，这怎么行呀？”当年的确不像现在这么方便，我本打算到了山东只能瞎撞了，逮哪儿住哪儿呗。老师说着拿起纸笔，一挥而就写了两封信。 “到了济南先去京剧团，找我徒弟；到了泰安，找我的老朋友。你好好玩，其他的就甭管了。 ”当时人们的生活都不是很富裕，老师这两封信起了极大的作用，让我们得到了热情的招待，同时也让第一次外出的我们心里感觉很踏实。虽然身在异乡，也有了一定的归属感。到今天我的老同学还说，这两封信咱应该留着。