曾仕强|曾仕强：为什么农村的人要比大多数知识分子更懂道理？( 二 ) 知识|读书|曾仕强|农村|道理

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道理的本质在于明是非之曲直、晓自然之变化。无论人情世故亦或某一科学领域的知识都有道理可循。而读书的本质在于求知。所需要知道的便是“道理”。
但是我们当代社会的教育方式是有一定“功利性”的，它的宗旨在于“培养社会所需要的人才”而并非我国古代教育之中的“培养知晓事物变化规律的人才”。
由此当代社会大批量的生产大学生之后，这些人通常是只具备了相关知识，但是许多人并不清楚知识之中蕴藏着的道理。从为人处世来看，即便是学习人际交往专业的，往往也只清楚需要怎么做，却并不思考为什么这样去做。

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二、“尽信书不如无书”
“书上说……书上说……”那么书上说的就一定正确吗？当今社会之中，最不缺乏的就是欺世盗名之辈，他们将前人知识牛嚼牡丹之后，并未加以消化转化为自身所有，感悟其中的道理所在。
便通过自身并不具备科学严谨的目光，去创立学说、出书立著，继而令无数拜读之人深受其害。对于这些知识，我们可以去相信吗？与此同时，知识存在的本身并不等同于道理。
一如前文之中读书是为获得知识，而知识也只是道理的承载物而已。但是一如许多书只是拼凑而来，并没有实质内容。有的只是也是如此，华丽的表面之下内容空洞，并不具备任何的道理。
这些知识并不符合天地运行的至理，即便确有其事但是对于人类发展抑或着事物发展没有任何的益处。当然也存在着一些知识对于个人发展有着一定的短期效益，但往往这一类的知识是以涂炭众生、祸国殃民为代价的亦不乏建立在损害社会基础之上。

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而且，如今经由西方教育环境理念熏陶之下的知识，普遍是如同教育一般具有“功利性”。只是为了达成某一种目的，可以为人所用，而忽略了其中的道理。
除此之外，对于不少人而言都有种，知识互相冲突的感觉。两种处于对立面的学说似乎都存在着一定的道理，但是似乎又都没有道理。
当今的知识是驳杂的，在那些知识分子去掌握知识的过程之中，同样也会受到这些知识的影响，若是无法将其中的道理完全消化，那么便会积累在脑海之中不断的碰撞。
那么总而言之，“尽信书不如无书”。我们在接受知识熏陶的同时一定要去探索知识存在背后的道理，而掌握其中的道理才是重中之重。而不能被知识的表面所影响，成为了承载知识却又不明道理的工具人。