古代|为什么古代重视嫡长子，对于庶子却不重视，甚至西方也有这个传统西方|古代|庶子|重视|传统|长子

如果大家有阅读历史的习惯，或者只是单纯喜欢看古装剧，那么一定会发现，古代对于嫡长子的重视程度超乎想像。比如，太子的第一人选基本嫡长子。

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而嫡长子制度不是中国古代的专利，这一现象其实在国外也有案例，日本和中国文化类似，嫡长子制度出现似乎显得比较正常，但是不单是日本，英国也有过这样的制度，在17世纪的时候，英国出现了一个叫做“财产继承制”的制度。“财产继承制”的制度具体是什么样子呢？简单来说的话，就是强调嫡长子的绝对继承权，这和中国的嫡长子继承制还是有着很大的区分。英国的长子继承制亦即长子享有绝对的继承权，幼子以及女儿没有财产的继承权，他们只能选择去参军或者去修道院。看到这里，大家一定就会有个疑问了，都是同一个父亲的子女，为什么待遇差别会这么大？其实我们回顾历史就会发现一个问题，一个制度的变化一定和当时的历史环境有一定的关系，好的制度才能被长期使用。而在中国嫡长子制度绵延的时间超乎想象，甚至是从历史记载开始就有这种现象。那么嫡长子制度到底有什么优势，能够在历史长河当中延续那么久呢？

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在我看来，最重要的就是稳定。为什么要说稳定呢？古代和现代的情况是不一样的，我们主要从两个方面来分析一下，在古代为什么一定要推行嫡长子制度。首先是教育问题，知识经验的传递需要稳定的途径；这一点古代和现在是不一样的，教育资源远没有现在那么充沛，一个家庭能够提供的教育资源是有限的，能够培养的人也是有限的。这一点放在平民和部分官员身上都是适用的，甚至帝王将相身上也有一定的适用性。我们首先来看平民阶层的教育：一个猎户如果要培养自己的孩子，那么一定是需要带着出去打猎的，但是猎人的精力有限，在保证安全的情况下，能够教育的对象不多。关键还有食物方面的顾虑，打猎是个体力活，也不是一件简单的事情，不可能像是影视作品里面那样，猎户出去溜一圈就可以收获颇丰。那么也就是收获不多，食物供应不足的情况下，培养的对象减少无疑可以更加优化教育的效果，毕竟一个吃饱的学员和一个饿肚子的学员，教学效果天差地别。

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看完了平民阶层的教育，我们来看看“帝王家庭”的教育：在很多人看来，帝王家庭有很多的资源，不愁吃喝，不愁没有教学先生，那么应该有很多的教育机会才对。但是我们不能忽视教育的目的，“帝王家庭”的终极教育目的是什么？不用说，当然是培养古代帝国的治理者。那么很多东西也是需要尝试的，不知道大家有没有听过一个词“太子监国”，简单来说的话就是皇帝出征，太子代行天子的职责。分析一下的话，也就是说不管皇帝出不出征，那么太子的培养也一定是需要涉及这方面的教学的，这可不是一个简单的事情。与之对应的太子的教育内容和需要提前适应的权利，种类也一定是很多的，但是这些东西不可能是无限制的，他们是有限的，简而言之，也就是教育资源有限。