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微信群、钉钉群等布置各项作业，家长必须时刻盯着老师的布置。


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每天都要详细的按照老师的要求进行：


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在线提交各类作业。


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大量的课后学习要求，家长不跟不行。
有时候家长也会忙忘。


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当然，还有很多的额外的要求，比如需要家长帮忙出黑板报、帮教室大扫除、学校门前站岗等。


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从学校角度看，校方安排家长参与班级日常管理也有自己的考虑，可以让家长更多地了解孩子，也更有助于加强和老师之间的配合。
可是现在，有太多家长对学校、对老师的不满与抱怨。有的老师要求家长完全按照自己的意思配合，甚至要求家长随叫随到；有的老师要求家长在指定店铺购买指定教辅资料，有的老师强行摊派班级任务给家长，不干的话就黑起一张脸，弄得家长苦不堪言 ……
学校和家长之间应该有明确的"职责边界" ，各司其职、各尽其责。但现实是，学校在家校关系中往往处于更为强势的地位。面对学校很多越界的要求时，很多家长常常选择默默忍受配合。所以，该如何把握好这个"度"？处理好家校关系仍需要相关主体合力解决。
别让家校关系错了位
严格意义上讲，家校关系是以学生为纽带，家庭与学校、老师为实现共同教育目标，通过一定的媒介和方式，建立起来的一种协作关系。在这样的关系中，学校、老师、家长互传信息、交流思想，沟通细节、共同协作，以此来促进孩子健康全面发展。
出现这些情况的根源，就是家校关系错了位，家长与老师的合作关系变了味，家长成了被管理者，而老师更像是管理者。
好的家校关系就是好的教育，决定着孩子发展的走向。真心希望两者能够对明确各自定位，分清各自权责，建立平等、良性的沟通渠道，让家校关系健康发展，让孩子成为最大的受益者。
【 参与|家长没参与学生大扫除被老师约谈：对集体和老师不尊重！】来源：湖北经视综合
【来源：半岛晨报】
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