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三、真正良好的教育不是谁严谁慈，而是尊重孩子自己的意愿。
案例：
小洁在性格完全不同的家庭里长大，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的性格各不相同，但大家住在一起有一个原则“可以不认同但要相互尊重、可以建议但不可干涉”。在这种家庭环境中，小洁也形成了自己的性格，既不像爸爸，也不像妈妈，但似乎都像。
邻居们都夸小洁把父母好的一方面全继承过来了，坏的方面一点也没要。小洁自己非常独立、有主见，她的父母也非常尊重她的看法和意见。小洁在学习上并没有什么天赋，这是她经过十几年学习得出的结论，但她在手工上非常有创意，于是在高中时选择了艺术生方向，后来高考进入一个211重点大学的建筑专业。用小洁自己的话讲：“我这算是物尽其用吧。”
小洁的事情告诉我们，每个孩子都有自己的特点，如果家长不过多的干涉他们，他们就会发现自己的兴趣和特长。并不是每个孩子都能成为龙、成为凤，我们家长希望的是他们能发挥自己最多的光和热，照亮自己人生的道路。

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【 严父|慈父严母和慈母严父，哪种家庭更利于孩子成才？你可能想错了！】我们并不能成为“别人”，我们只能成为“我们自己”，那么对于孩子的教育也是如此，孩子也只能成为“他自己”，而不是我们希望的“别人家的孩子”。

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