例如孩子对音乐有兴趣，家长可引导他学钢琴、电子琴、打击乐等与音乐有关的事情；当孩子对音乐热情冷却时，家长要随着孩子兴趣的转移而相应地转变自己引导的方向。总之，要让孩子在兴趣中发挥所长，使他肯定自己存在的价值和意义，进而自我激励，向更高的目标挺进——这是积累孩子高智商和高情商的重要因素。
在慢养教育中，非常忌讳家长忽略孩子的感受，一相情愿的要求孩子去学，虽然能掌握一些知识，但是极易给孩子的学习造成障碍。所以，家长必须根据孩子成长的不同阶段，大脑、生理、心理发育程度的显著不同，去引导其向相应的方向发展，切忌任意对孩子进行“超前”的知识灌输。

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