傻大方


首页 > 人文 >

湖南师大文学院217教室：韩少功《修改过程》回到文学现场( 七 )

时间：2019-05-25 11:36      


按关键词阅读：

王跃文：《修改过程》对真实的质疑是现实意义和哲学意义上的

研讨会上第一位发言的嘉宾是著名作家、湖南省作家协会主席王跃文。而他一上台就自嘲说自己是在座唯一一个跟217教室没有关系的人。当年，王跃文以他所在的农村中学的文科最高分，考入了当时的怀化师专（现在的怀化学院），“所以我很羡慕能够在这间教室里学习的人，这是我仰望的地方”。

王跃文说，虽然自己的年龄不比韩少功小多少，但在文学这个问题上，他是读着韩老师的书成长的。“我们那个时候和现在不同，能看到的书不多，《小说月刊》一来大家都是争抢的，韩老师的作品一来，也是大家哄抢着争着看。韩老师的创作，无论中篇还是短篇都能形成文学热潮，都是一个文学事件。”

王跃文前段时间在党校培训时候，利用晚间休息时间看完了《修改过程》，他习惯于一边读书一边记笔记，他的《修改过程》书页空白处，密密麻麻记满了他的读书心得和这次的发言提纲。

“一个时代有一个时代的终结”，王跃文说，77级大学生是特定环境下的特殊产物。《修改过程》里写到的人物都带着那个年代的特点，激情飞扬，自觉不自觉给自己的知识分子身份下定义。尽管他们在小说里是不一样的人物形象，但他们身上的时代印记是相同的，是不变的。直到他们走到中老年，无论他们成为什么样的人，成功或者不成功的，圆融通达的或是愤世嫉俗的，但他们看待事物的参照系仍然是那个早已逝去的年代。“我读这本书的时候，感觉少功老师的叙事腔调和笔墨是略带调侃、嘲讽甚至戏谑，是对过去那个时代的无奈。”


稿源：(潇湘晨报)

【】网址：http://www.shadafang.com/c/hn451825.html

标题：湖南师大文学院217教室：韩少功《修改过程》回到文学现场( 七 )


上一篇：揭开少白龙王庙前世今生之谜 幸运躲过文夕大火

下一篇：湖南一宝宝命悬一线 医生6小时紧急换血