期末前，家长用这三招奖励孩子，还怕考不出好成绩？关注小学生学习

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文：学习哥

来源：小学生学习（ID：xxsxuexi ）

离期末考试很近了，快的还剩10天左右，慢的还有20来天，孩子的复习到了关键期。但是很多家长却反映：孩子学习越来越乏力，累了、烦躁了、想玩了、坚持不下去了……对此，家长特别头疼，如果这种情况得不到改变，那孩子整个学期的学习就是虎头蛇尾、半途而废，别说进步了，能保持都难。

怎么让孩子积极努力的学下去呢？

要学习哥说，“重赏之下，必有勇夫”，越是关键的时候，越得来点实在的。可是有家长却说：“我们也想啊，能用钱解决的问题都不是问题，关键是孩子软硬不吃，你给奖励他也不动心。”

其实，这不是物质奖励不管用，而是不会巧用物质奖励，平常我们是怎么说的呢？

“这次你要考好了，那妈妈就给你最新的乐高玩具，而且今年压岁钱翻倍！”这是最常见的奖励句式，但是我们却忽视了两个很重要的问题：

一、什么算是考好？父母恨不得孩子能考第一，平常进步了也舍不得夸两句，孩子知道一口吃不成胖子，潜意识里就觉得我肯定考不好，肯定达不到爸妈的希望，这样子不管你给什么奖励，孩子都照样没动力。

二、我们只知道提要求、说希望、给奖励，但是却只奖励在“结果上”，孩子也想考好、拿奖励啊，但是怎么办呢？孩子不知道，父母也没有帮助和支持，所以这样的奖励是空白的。

这样子进行物质奖励肯定没效果。

说到这，大家肯定想“好像是有点道理，那具体要怎么操作呢？”我一个闺蜜的陪娃经验对大家肯定很有帮助，对孩子的教育她还是很上心的……

糖糖妈以前也很为孩子的学习头疼，尤其是在临考试前，那真是各种问题的高发期，孩子情绪不稳定，也变得更敏感，有时你一催她学习她就烦的不得了。口头表扬、精神鼓励压根没用，连各种物质奖励也不好使。

很多父母陪娃都陪到了这一步，对孩子的学习真是无计可施了。

所以糖糖妈就有些怀疑，自己总希望孩子考好、考到班级前几名，是不是自己对孩子希望太大、要求太高了？既然大希望完不成，那就小小的进步一下也好。想通了这一点，她就对孩子说：“糖糖，妈妈也不是说一定要你考到班级前几名，但是这次只要各科比上次考试都提高5分，那之前妈妈说的奖励就都有效！”

闺女一听这样说，立马就来劲了：妈妈你说真的？当得到肯定的回答后，孩子高兴的不得了，因为每科只提高5分还是很可能实现的，这相比于“考好”具体多了，相比于“前几名”更有可实现性。

所以后来糖糖妈发现，不用自己怎么催，孩子就拼命的学了起来，虽然有时还是贪玩，但是学习的时候特别认真。

而那次考试结果出来的时候，糖糖妈自己都觉得不可思议，完全靠孩子自己的努力，各科提高5分的目标实现了，而且数学是提高了10分。

所以糖糖妈那次后就知道，给孩子的希望一定不能好高骛远，对孩子来说一定要具有可实现性，跳一跳就可以达到，这样孩子才会更主动的努力。

如果能提高几分、能进步一名，那就奖励孩子什么，这个能极大的激发孩子的主动性。

但是糖糖妈发现这样的奖励还是有局限的，因为一开始的时候孩子会很主动的学习，进步也很快、很大，但是越到后面越乏力，好像到了一个瓶颈，孩子照以前那样子努力也很难再进步了，孩子的积极性也随之降下来。

有了前面的经验，糖糖妈觉得这一定是有原因的，在和孩子讨论交流时发现，孩子学的慢、学习效率低、之前错过的地方还是容易错，另外孩子玩的偏多，耐心不足。总结起来，就是学习方法、学习态度和能不能坚持的问题。

知道了问题所在，糖糖妈就和孩子交流为什么现在进步慢了、问题出在哪里、应该怎么解决。比如学的慢，那就要提高做题速度，不要抠难题；学习效率低，那是专注度不够，不会进行时间管理；错过的地方还会错，是不会进行错题整理，不知道归纳总结；另外就是要学会坚持。孩子一听觉得非常有道理，积极性立马上来。

同时糖糖妈又拿出自己“物质奖励”的办法，把奖励落在实处。比如：如果你能在20分钟做完这几道题，同时错误的不超过两题，那妈妈就奖励你一只水彩笔；如果你这星期每天都能坚持做时间计划，那妈妈就奖励你最喜爱的漫画书……

糖糖妈说：孩子知道了怎么能学好，学好了还有奖励可拿，那积极性一下子就爆发了。所以上次期中考试孩子的成绩已经进入了班级前十。

而这次的期末考试，糖糖妈相信孩子肯定还能再进步一点，因为孩子定的目标并不是高不可攀，而且学习方法、学习态度也都调节的不错，另外糖糖妈还加入了新的奖励办法，那就是把孩子希望得到的几个奖励，连同自己给孩子准备的两个神秘大奖，写成纸条折好，随机分配在这二十天里，学几天就可以开启一个奖励，孩子的干劲别提多大了。

所以，同样是物质奖励，但是不一样的出发点、不一样的着力点，实际的效果会完全不一样；在期末考试前的这段日子，家长一定要用好“奖励”，千万不要好心办成了坏事。

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