【每日一练】教师招聘-1月29日

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一路打败千题百怪



1.进行德育要注意依靠学生集体,通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用,这样的德育原则是( )

A.在集体中教育原则

B.理论与实践相结合原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

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  • 1.A【解析】中小学德育原则包括:理论联系实际原则,疏导原则,发扬积极因素、克服消极因素原则,严格要求和尊重学生相结合原则,因材施教原则,在集体中教育原则,教育影响一致性和连续性原则。



  • 2.衡量人们品德的重要标志是( )

    A.道德认识

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为

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  • 2.D【解析】道德行为是道德观念和道德情感的外在表现,是衡量品德的重要标志。



  • 3.数学老师根据小学生的心理特点和课堂教学内容设计课外活动,吸引学生积极参与活动,而不是强迫学生参与,这体现了课外活动的( )

    A.自主性

    B.自愿性

    C.多样性

    D.开放性

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  • 3.B【解析】课外活动的原则:选择性和自愿性、伸缩性和广泛性、灵活性和多样性、独立性和自主性、参与性和实践性。题干体现了课外活动的自愿性原则。尊重学生,自愿参加。选择性和自愿性也是与课堂教学最根本的区别。



  • 4.教师在课堂学习的基础上,利用课余时间为学生开设了飞机模型兴趣班,培养了学生的课外知识,这属于课外教育活动中的( )

    A.劳动工艺活动

    B.科学技术活动

    C.文学艺术活动

    D.社会实践活动

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  • 4.B【解析】课外教育活动的基本内容:思想教育活动,科技活动,文学艺术活动,文娱体育活动,公益活动。科技活动是指学校根据实际的办学条件和社会资源,举办各种科普知识讲座,参观科技展览,组织各种科技小组活动,组织“小发明”、“小制作”活动等。



  • 5.马克思说:“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明( )

    A.遗传素质为人的发展提供了可能

    B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

    C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段

    D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提,而不能决定人的发展

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  • 5.D【解析】题干中的描述是搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,但后天的外界因素是造成二者差别的重要原因。因此,题干中D的表述符合题意。





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    1.下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( )

    A 整体性原则

    B 迁移性原则

    C 生理适宜原则

    D 合理性原则

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  • 1.选D。【解析】课程表的安排应遵循以下几条原则整体性原则、迁移性原则、生理适宜原则。因此,本题选D。



  • 2.教学过程的中心环节是( )

    A 引起学习动机

    B 巩固知识

    C 领会知识

    D 运用知识

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  • 2.选C。【解析】按照教师组织教学活动中所要求实现的不同认识任务,可以划分教学过程中学生认识的不同阶段领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。因此,本题选C。



  • 3.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性,交往性,教育性和( )

    A 有领导认识

    B 有个性认识

    C 有差异的认识

    D 有基本的认识

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  • 3.选A。【解析】教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性,交往性,教育性和有领导的认识。因此,答案选A。



  • 4.著名管理学家德鲁克提出的班级管理理论是( )

    A 民主管理

    B 目标管理

    C 平行管理

    D 常规管理

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  • 4.选B。【解析】目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的,其理论的核心是将传统的监控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以自我管理为中心的管理,目的是更好地调动被管理者的积极性。因此,答案选B。



  • 5.在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张( )

    A 权威的

    B 民主的

    C 放任的

    D 迁就的

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  • 5.选B。【解析】采用民主的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接地方式引导学生。因此,本题选B。







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