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上周,杭州市教育局发布

《杭州市教育局办公室关于进一步做好2018年义务教育民办学校招生工作的通知》

,其中增加了一门

“不明觉厉”

的考试。





和往年相比,民办初中招生,

除去60%的电脑派位名额,自主招生的40%名额,

今年新增学习能力测评

,主要考核学生学习能力,采用“

现学现评”方式

,不得考核学科知识。

这不由地让小编想起前几天公布的

杭州外国语学校

招生新变化

将进行语言学习能力测评,

方式也是“现学现测”

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那么这个“现学现评”到底要如何操作呢?小编在

浙江卫视经济生活频道对省教育厅基教处处长的采访中

为大家扒出了答案。



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教育局在采访中也提到了实行

“现学现评”的初衷

:民办学校应该追求特色办学,而

不该一味追求升学率

。这一新政策也是为了让民办学校挑选适合本校特色的生源。例如美术特色、语言特色等。



据悉,“现学现评”将以

等级或者分数的结果

进行排名。省教育厅还表示,相较于面谈,“现学现评”的结果将

更加可视

,也更有利于教育部分进行

监管

。对于有办学特色的学校,可以

依据自己的需求

,设置好这个环节能力测评的

重点



对于这一突如其来的政策,民办初中表示需要适应,

各校确定的政策最快等到三月才能出炉。



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现学现评也叫学习能力测评,它考的是真本事,不过到底能不能实施,关键还要看民办学校到底是真干还是只是形式?

反正教育的说一套做一套,耐撕爸爸是不信了。



但看样子,民办初中会积极响应这一新政,这也进一步提升了民办招生的难度,家长们此时一定开始焦虑了。小编要和各位家长说,

稳住稳住,这个“现学现评”绝对有证可查

。还记得前几天刷屏的

杭州学军中学的小美女

牛津

录取的新闻么?她的面试经历就是

“现学现评”

的一个范例。 



杭州学军中学

邢瀚月

世界三所名校

录取

帝国理工、伦敦大学、牛津大学

最终她选择了

牛津大学数学系

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平稳通过三场面试后,通告栏里

突然给出了第四场面试

,这其实是一场加试

,说明教授们对于邢瀚月之前的表现比较满意,但还没考虑好是否最终录取她。



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牛 津 大 学



成败在此一举

,这让邢瀚月不由地开始

紧张

起来。



第四场面试,

面试官换成了两位教授

,第一题上来就

非常棘手



“当时脑中一片空白,冷汗直流,心想努力要付之东流了,好在教授给出提示,马上找回了思路。”



邢瀚月后来也摸到了门道,牛津大学的教授其实

最看重的不是解题的速度和数量

而是学生对所给

提示的反应能力

,后者

能体现学生的思维能力和发展潜



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就这样,这个热情开朗的杭州女孩被

牛津大学数学系

录取了,她所经历的

“突如其来的第四题”

就是很典型的

“现学现评”



只有真正的

基本功扎实、学习功力深厚

的孩子,才能闯过这一关。现学现评考察的是

快速思考和解决问题的能力,这也是国外顶尖高校和企业看重的学习力(Learning Capacity)

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 什么是学习力(Learning Capacity)?

学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。



学习力是把知识资源转化为知识资本的能力,

是竞争力的本质



个人的学习力,不仅包含它的

知识总量

,即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的

开放程度

;也包含它的知识质量,即学习者的

综合素质、学习效率

学习品质;

还包含它的

学习流量

,即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力;更重要的是看它的

知识增量,

即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。



 学习能力有3个重要特征:

 

 (1) 自主

是指个体生命自觉、自愿地去学习,而不是被迫去学习;

 

 (2) 能动性,

是生命主体积极富有创造性地去学习,而不是对知识、信息简单地吸收。同时还要会消化,要善于转化成生命所需要的物质和精神能量。

 

 (3 )创造性,

学习的最终目的是推陈出新、吐故纳新、融会贯通,是为了创新和创造,而不是“死读书,读死书,读书死”的状态。

 

  学习力的四大要素:

 

2002年由英国University of Bristol的Guy Claxton教授首次提出学习力的四大要素:

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难怪会有人这么说



“未来的文盲不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。” 

 

埃德加?沙因(世界著名未来学家)



最后让我们祝福刑瀚月小朋友前程似锦,也希望各位即将备战小升初的家长一些启示:

拥有学习力的孩子

,才是这个时代需要的人才。



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“阅读原文”,看如何up娃的学习力。





本文编辑自源:杭州发布、浙江卫视经济生活频道、文澜中学、天长小学官网等

参考资料:MBA智库,谷歌





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