“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

今天的作文我原本想写《温暖的话》。我开始觉得要让孩子们有感恩的心,能够记住别人对你说过的温柔的话。正是这些话在孩子成长的过程中支持着他们前行。这一代孩子特别需要培养幸福感。我见过很多学习很好的孩子充满了挫折感,那么今后一旦遇到生活中的挫折,他们就会沮丧,甚至做出可怕的事情。

“温暖的话”都去哪儿了



但是令我惊讶的是,孩子们说么有人和我说过这样的话,我们听到的都是寒冷的话。而且有一个小女生绘声绘色地给我表演了老师是怎么骂她的,怎么拽她的耳朵的。我当时就想,以后更加应该对孩子们好些,他们太可怜了。



“温暖的话”都去哪儿了

 



后来我只好把题目改成《话》。什么样的话都行吧,但是还是鼓励他们写下那些好的话。要求有两个。1、说话人说话时的表情和动作。简单说就是怎么说的。2、你听了这些话的感觉,感受。没有得高分的都是只是陈述了事实,却没有感受。我们是人,一定要有感受。否则我就是没有生命的机器。

“温暖的话”都去哪儿了

学生课堂佳作

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

“温暖的话”都去哪儿了

放牛班报名咨询

133 7200 5589 惠老师





放牛班的理念

  • “我就是我,

    颜色不同的焰火。”

  • 以人文课堂为主,注重培养孩子独特的思维方式,培养独立思考问题的能力。

  • 挖掘属于孩子自己的情感和语言,找到文字背后有魅力的自己。





  • 放牛班的要求

  • 阅读。

  • 有仪式感的阅读。

  • 有质地的阅读。

  • 高雅的阅读。





  • 梦幻之地放牛班,在思想的草原上放牧

    “温暖的话”都去哪儿了