抓住幼儿阅读黄金期，远离三个误区，让宝宝在同龄人中脱颖而出家里的孩子3岁或更早的年龄

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家里的孩子3岁或更早的年龄，有心的妈妈们就会开始一些家庭教育了。比如：通过教孩子读识字卡、陪孩子读绘本等方式来培养孩子阅读的好习惯。通过养成阅读的好习惯，宝宝就会慢慢养成其他的诸如独立、专注、坚持......等好习惯，有了这些好习惯的宝宝进入到小学后，立即就能在同龄人中脱颖而出。

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但是有些家长可能把宝宝早期的阅读等同于早期识字，目标就是宝宝记住了多少个字；或者给宝宝讲故事的时候，喜欢讲一些道理，这个时候小孩子哪里能明白呢。小编整理出幼儿早期阅读存在的三个误区，远离幼儿阅读三个误区，抓住幼儿阅读黄金期，培养聪明宝宝。

误区一：把早期阅读等同于早期识字

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儿童要的是高质量陪伴，是乐趣；现在识字不是主要问题，关键是要培养阅读兴趣和习惯，而不是识字。

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误区二：每读一个故事都要说出道理

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从小被教育，提炼中心思想，喜欢和孩子讲道理，可是小朋友没有理解道理的抽象思维，要到少儿阶段才能慢慢明白道理。父母们不要用说教去讲道理，要给示范，怎么做，这个时候身教更重要。

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误区三：不读图只读字

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儿童刚喜好看图画，成人可能更关注文字。要注意儿童对于看图的需求，讲故事要讲解图片，早期教育要重视画面，因为仅凭文字儿童没办法形成体系。

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俗话说，栽培一颗树，在幼苗时给予扶正才是王道啊。宝宝在3岁左右是处于各种习惯养成的敏感时期，父母们只要引导得当，投入时间和精力就会有受益一生的收获。