【小冠微课堂】造烛求明，读书求理点击上方蓝色字体

点击上方蓝色字体，关注我们

1.下列对有关作品的说明，有误的是（）

A.先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课的著作是杜威的《民主主义与教育》

B.世界上最早的一部专门论教育教学的问题论著是《学记》

C.被称为世界上第一部研究教学法的著作是昆体良的《雄辩术原理》

D.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是《理想国》

2.走上讲台我就是课程，这句话深刻揭示了教师的劳动具有（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

3.陈鹤琴“活教育”四个步骤是（）

A.实验观察、阅读思考、创作发表和行动实践

B.实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨

C.实验观察、阅读思考、创作发表和革新改进

D.实验观察、阅读思考、创作发表和指导提高

4.我国最早规定义务教育阶段的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

5.一份合乎规范的教案，其结构主要是由四个部分组成的，即概括教学进程、板书、板画设计或教学媒体的运用及（）

A.教学目标

B.教学重点

C.教学方法

D.教学后记

6.下列各项中对外铄论有误的是（）

A.认为人的发展主要依靠外在的力量

B.代表人物有荀子，华生，斯金纳

C.洛克的“白板说”是一个典型代表

D.成熟机制

7.赫尔巴特说过：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有（）的特点。

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识和发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意的统一

D.教师主导作用和学生能动性相结合

8.下列描述错误的是（）

A.班主任采用评“五星少年”，以精神奖励的方式引起学生学习动机，这主要是激发学生自我提高的内驱力

B.通过一定的榜样来强化学习行为或学习行为倾向是替代强化

C.以人的社会文化的需要为基础的动机是外在动机

D.儿童做了好事之后，老师及时表扬，这在行为主义中被称为强化

9.杨老师上课时，经常将重点内容全部画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.对比律

10.对教学评价的主要功能的描述，不正确是（）

A.诊断功能

B.反思功能

C.调控功能

D.教学功能

参考答案及解析：

1.A【解析】先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的著作的是夸美纽斯的《大教学论》。

2.D【解析】示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。题干中的这句话就是教师劳动示范性的典型体现。

3.B【解析】陈鹤琴活教育的四个步骤为实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨。

4.A【解析】我国最早规定义务义务教育阶段的学制是壬寅学制

。

5.D【解析】一份合乎规范的教案，其结构主要是由四个部分组成的，即概括教学进程、板书、板画设计、教学媒体、教学后记。

6.D【解析】成熟机制是内发论代表观点。

7.C【解析】这句话体现了传授知识与思想品德教育相统一的教学过程规律，知、情、意、行是构成思想品德教育的四个基本要素。

8.C【解析】以人的社会文化的需要为基础的动机可能是外在的动机，也可能是内在的动机。

9.B【解析】老师将重点内容画出来，突出这部分重点与周围非重点的对比，对比越强烈越易被选择知觉。

10.D【解析】教学评价的功能：诊断教学问题；提供反馈信息；调控教学方向；检验教学效果。