4月2日上午，锡师附小新城校区骨干教师研修班开展了“整本书阅读的价值与策略”展示课活动。汤靓亮老师带着二（4）班的孩子们走进图书馆，开启了一段充满童真童趣的阅读交流课之旅。

我

爱

读

书

这是一堂充满趣味的课。从头至尾，孩子们始终充满高涨的学习热情。汤老师话语亲切、笑容可掬，为孩子们创造了自然轻松的教学氛围。《不一样的卡梅拉》系列图画书趣味性强，教师善于激发学生的学习热情，最重要的是，教师关注到学生学习方式的转变，尊重儿童，点燃儿童。

这是一堂思维迸发的课。课堂交流中，汤老师不仅引导孩子们梳理人物，绘制“太阳图”；了解故事情节，绘制“高山图”，还激发学生与书中的人物作心灵的沟通。“发生了什么故事”培养的是概括能力；“你被哪个细节打动了”培养的是与文本对话的能力；“你希望故事中的谁成为你的朋友”则是着眼于学生对人物性格解读的能力，以及语言交际能力。

这是一堂思维迸发的课。课堂交流中，汤老师不仅引导孩子们梳理人物，绘制“太阳图”；了解故事情节，绘制“高山图”，还激发学生与书中的人物作心灵的沟通。“发生了什么故事”培养的是概括能力；“你被哪个细节打动了”培养的是与文本对话的能力；“你希望故事中的谁成为你的朋友”则是着眼于学生对人物性格解读的能力，以及语言交际能力。

2

四月

星期一

这是一堂沉浸阅读的课。汤老师给予学生充分的、自主的阅读时间，让学生在清新的音乐中，在阳光的沐浴下静静地读，细细地想。在连续的思考、连续的交流场域中，文本成为了发光体，儿童成为了发光体，两相碰撞，智慧之花绽放。

一本书，又一本书。播撒阅读的种子，带着思考阅读，顺着思路徐徐展开。让儿童在整本书阅读中，享受童年乐趣，丰富情感认知，启迪智慧心灵，完整个性发展。附小人，将渐行渐远！

撰稿人：葛舒婷   摄影：冯若泓撰稿校区：新城校区排版编辑：集团办公室

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