【干货】敲黑板，教育学必备易混淆知识点！教育学必备易混淆知识点"

教育学必备易混淆知识点

经常会有同学说教育学知识点太多，易混淆，背了就忘，记不住，究竟该如何快速而准确的区分呢？

其实，小编我觉得吧，这并不是同学口中的什么拦路虎，大难题。关键在于整合并理解。

想知道究竟该如何记忆吗？快来和小编一起来看看吧！

一、教育目的&教育方针

1.教育目的

教育目的是国家对培养人的总的要求，规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

我国当前的教育目的：“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

2.教育方针

教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。

我国当前的教育方针：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”

二、孔子&苏格拉底

1.孔子是中国最早使用启发式教学的人。

——不愤不启，不悱不发

2.苏格拉底是西方最早使用启发式教学的人。

——产婆术

三、夸美纽斯&赫尔巴特

1.夸美纽斯

代表作：

近代最早的一部教育学著作——《大教学论》

地位：教育学之父

2.赫尔巴特

代表作：

科学形态教育学产生的标志——《普通教育学》，

标志着教育学已经成为一门规范的、独立的学科。

地位：

科学教育学的奠基人、现代教育学之父、传统教育理论的代表。

四、杜威&陶行知的教育思想

杜威的教育思想&陶行知的教育思想

教育即生活 & 生活即教育

学校即社会 & 社会即学校

从做中学 & 教学做合一

五、义务教育阶段课程的特征&义务教育的特征

义务教育阶段课程的特征：强制性

、普遍性、基础性

2.

义务教育的特征：强制性、普遍性、基础性、

免费性

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