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6月1日晚，《给孩子一个全新的未来》六一儿童节特别版如期而至，在这个特别的日子里，翟山鹰老师为学员带来“学”“习”两个字的深度拆解，从文字的演变过程、成语、典故、历史、蕴含的道理等五个维度告诉学员如何引导孩子正确学习， 既做到“学”，又实践“习”，实现知行合一。

孔子曰，学而时习之，不亦说乎。“学”和“习”是每个人用一生的时间去实践的过程，也关乎着孩子未来的成长方向。在《给孩子一个全新的未来》第五期微课堂中，翟山鹰老师详细拆解了 “学”和“习”这两个字，并且从不学无术、学而有术、习惯成自然等方面进行了深入、透彻的讲解，通过大量有趣的历史故事和人物传记，激发孩子对文字学习的兴趣，加深对中国文字文化内涵的理解，引导孩子认真学习，不断深化，应用到现实生活中并从中受益。

现在很多人都觉得自己很聪明，很厉害，很多东西不用学就会，无师自通。但实际情况是，简单的、浅显的还可以，复杂的就不行了，这就是为什么大家要“学”的原因。比如，我们小时候，拿火柴做弹射，看别人做就会，但是，用车链条做火柴枪就不行了，所以我们必须进行系统化学习。

翟山鹰老师告诉我们

“学”即“获取知识的过程”，怀着无限敬仰的心态接受上天给你的知识、经验、技术等。所以，人在学的时候一定要很虔诚，静心，才可能真的学到东西，否则就像我们考试前的冲刺，时间段过去了，也都忘记了；“习”即“坚持练习并学会实践”，任何事情，只要坚持下来，也就不觉得有多难。上天不会辜负你的每一份努力，一分耕耘一分收获，这是自然规律，即道法自然。学了知识后经常能在实践当中使用，才是快乐的事，也就是“知行合一”。中国文字是蕴含天地法则的特殊图腾，所以，每个字的意义对孩子的未来的人生可能都有重大的意义。

很多学员在课后表示：“通过本次课程了解到，中国文字的文化内涵给予了孩子学习态度和价值观的构建的独特启发。通过对中国文字的拆解，可以迅速帮助孩子理解传统文化精髓，培养敏捷的思维能力，孩子们的生命深度也会随之不断增加，以形成‘ 天人合一、道法自然、以人为本、知行合一、大道至简’的世界观”。

《给孩子一个全新的未来》第五期微课圆满结束，大家在认真听课积极讨论的过程中分享心得，并且不断收获更多的知识。未来我们也将继续以微信语音课的形式为更多学员解析分享孩子的教育问题。

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