《Young Children》2016年7月刊

尽管创造力被认为是21世纪教学和学习的一个重要组成部分，但美国现行的教育体系正使美国学生在创造性能力方面的表现与其他国家相比越来越差。在“当前国家教育有效性”的论述中谈到我们现在缺失的就是创造力的教学，而我们可以利用艺术的力量来培养创造力，把它作为对传统非艺术学科的补充。因此，该文向大家展示了一门“艺术课程”。

所谓艺术课程，是指综合学习艺术(视觉艺术、舞蹈、戏剧、音乐)和非艺术(英语、数学、科学、社会研究)的知识体系，并要求学生拥有反思和解决问题的能力。在课堂上进行艺术创造，会产生互补性的效果：一方面它为学生实践创造力和解决问题提供了机会，另一方面它能保持学生在传统学科中的活跃性与兴奋感。如科学、英语和数学。

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