同步全球学前教育思想·2018年第2期『幼儿园数学教育专题』( 九 )
在幼儿园教室里,从复制设计看幼儿数学能力
Anthony (Tony) I. Byers,博士,Parks Alternative Public School的校长
Elizabeth (Beth) A,Cottone,博士,有心理学和特殊教育背景
Claire E. Cameron,博士,纽约布法罗大学教育研究生院副教授
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