暑假“大补”？别害了孩子同样

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平心而论

暑假“大补”？别害了孩子

侯江

国人养生，讲究适时进补。但进补不能盲目，不顾自己的身体情况，胡乱大量吃看上去富含营养的补药，其实恰恰对身体是一种损害。

同样，在假期里，复习学过的功课、完成暑假作业，再针对自己的弱项进行适量的补足，确实是一种很好的自我调整。但如今，暑假里中小学生却有不少在进行“学业大补”，这种做法，对孩子们未必有益，反倒可能有害。

按说，暑假应该是学生一年之中最开心的一段日子。但是近年来，“暑假大补”之风愈演愈烈。中小学生在假期里忙于应对各种补习先修和所谓兴趣班，“暑假比上学还累”，早已经成为不少家长、孩子的共识。

暑期补课不是什么新鲜事，但最近几年，却益发不可收拾。比如，今年7月16日的中国青年报，《暑期补课开启“地狱模式”》一文，向人们展示了各年龄层孩子们暑假里的艰辛生活。刚刚经过拼命努力度过幼升小难关的幼童，暑假的时光被“备战开学”的阴影笼罩，甚至一门课要报好几个班。刚刚结束小升初考试的准初中生们，则已经为了“分班考试”奋力在初中知识的海洋里挣扎。补习培训之外，各种特长和素质训练也不能少。有家长说：“孩子每天清晨6点多出门，结束的时候已经晚上8点了，没有一点儿喘息的机会。这就是我们当地典型的地狱式暑假。”

令孩子们感到无望的是，如果暑假真的给自己放假，开学后就有可能被其他抢跑了的同学落下。笔者身边，去年、今年都有刚刚战罢中考的学生，休息一周甚至是两天，就已经再度装备齐整，开始投入新高一课程的学习，而且，多数是早出晚归，几乎再无时间精力留给身处花季的自己。

暑期大补，短时间内，似乎是有奇效的。但其实长远来看，短短一个多月的时间里，囫囵吞下一学期甚至几学期的知识，这些知识，能否真正被消化吸收？能否真正让孩子们在学业上强大起来？有一线老师非常明确指出：“如果提前学、大量学，学生在学校课堂中自然不会再认真听讲，最好的状态也就是学个七七八八。”况且，小学生、初中生身心发育并未成熟，假期被过度占用，孩子们多多少少在正规课堂上会出现厌学状态，变成了“课外的休息课内补”。有业内人士不无忧虑地表示，现在小学低年级学生多动、注意力缺失的情况比前些年来得严重，很可能和课外大量“进补”有关。

其实，在暑假里拼命大补的学生和家长，鲜有心甘情愿的。但越来越多的家庭被卷进了这种无奈的状态。这种状态，无疑是病态的，是严重偏离教育本质的。改变这种状态，不能光靠家长和孩子们的自我调理，而是要靠整个教育环境的合理纠偏甚至是痛下针砭。F102