为什么美国STEM教育打着国家旗号？一位中国老师眼中的美国教育
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导言
秦赛玉是江苏常州虹景小学一名科技老师，也是全国创客课程的开拓者。近日，她有幸赴美参加教育信息化研修，在15天的研修日子里，她且行且思，且思且记，相信大家读完她的研修散记一定会给你带来新的启示。
注：本文转自搜狐号优质教育媒体江南教育网
秦赛玉 发自美国纽约、波士顿、洛杉矶
全文 2289 字，阅读需要 5 分钟
（哈佛图书馆）
学科与技术如何融合
在美国研修期间，我们一共参观了纽约的2所高中，波士顿的2所大学和1所高中，洛杉矶的1所高中，1所9年制学校。
我们特地花了一天时间去拜访了美国克尼斯通基督高中（Cornerstone Christian School），克尼斯通基督高中这是一所占地面积10英亩（另有62英亩校外土地）的国际基督学校联盟，学校校长向我们介绍了其家校互动、课程选择、评价等方面的技术应用。
（中学教堂）
克尼斯通基督高中校园环境和设备真的不及我们国内大多数的高中，教室是在一个个类似集装箱房的小屋子里，当天学校领导给我们汇报时，投影幕时而斑斑驳驳，时而重重叠叠，不免叫人心生躁动，好在校方演讲令人着迷，才调和了这个尴尬。
校方向我们展示了教育科技在学科中应用，翻转课堂，可汗学院，在基于app的互动学习，基于平台的选课与评价系统，基于sc模式的家校互动平台也给我们作了生动的演示，尤其运用诸如投票器进行的课堂即时评价技术令人耳目一新。
事实上，在教育技术领域我们目前做的并不落后，但是如何把技术和学科更好的融合，更高效的应用我们还得虚心向人家学习。
结束一天的参访，我深深地感到：作为老师应该是学校教育技术和运用的连接者，不仅需要敏锐的技术感知能力，技术实践能力，还要对其他学科教育的通识感受能力。
STEM项目注重社区服务
在美国无论高中还是小学抑或高校都有创客实验室，我们在麻省理工和一所犹如哈利波特的学院一样的MacDuffie school的参观中看到他们的创客空间，科幻代入感很强烈。
我注意到，创客空间的一些设备都是电脑老师进行管理的，学生可以在创客空间做实验，也可以在里面自由地下棋和看书，他们的3D打印机跟我们的一样，也全是fdm的。
（走进美国的计算机课堂）
LYLE $ BRIGGS RJNDAMENTAL SCHOOL是一所9年一贯制的学校，负责该项目的校长给我们分享了学校STEM教育：课程开展、造物、项目式学习……
我单独跟一位七年级学生进行交谈。我问他：是否知道开源硬件、3D打印技术、scratch？事实上，他们这些方面还都未触及。
坐班的老师告诉我，每学期会选择若干个STEM项目开展，相关课程和材料可以免费向相关部门领取，当然大多数装备是孩子自己准备。美国的STEM课程注重社区服务，他们经常进行联系社区，帮助社区更好解决更为实际的难题，也常常寻找生活中的废旧物品，让其变废为宝。
美国STEM教育的“旗号”
2013年，美国STEM教育打着国家发展战略的旗号进入了我们的视野。随着STEM教育在国内推动力度的加大，让我们听到了各种关于STEM教育评价标准，实施规程等声音。
这次美国之行，我是很想多看些美国当下学校开展STEM教育的现状的。但是在纽约参观完若干所高中和长滩大学几场培训后竟然没有一位教授或校长跟我们提及STEM！
(麻省理工的一间实验室）
我们向教师资质评估和发展培训的吴仲和博士提出了这个疑问。
吴博士的回答完全出乎我的意料：中国在还没有搞清美国开展STEM教育的真正背景的时候就如此热火朝天的搞STEM教育简直胡闹。
据他介绍，美国把STEM教育作为国家发展战略的原因是危机意识。当时美国属地公民选择进行理工科研究的高阶人才比例出现严重下滑。而许多其他第三类国家以及华人留学生选择理工科的比例确很高，许多华人留学生学成后会选择回国并致力于本国的国家建设和科研开发中去，于是引起了美国政府的担忧，才提出了STEM教育作为21世纪美国的国家发展的战略方针之一。但是中国并不缺高阶的工程技术类人才，所以没必要像美国一样如此强调STEM教育。
作为中国基础教育学段的行STEM课程规划实践的老师，我发现相比下我们的眼光更多的聚焦在学生的能力发展，教育的价值追求，教育生态环境的改善等方面，和吴教授的见解应该是两个不同的层面。但是从吴教授的话语中我们不难发现其中是包含民族自豪感的。的确，在国内的很多高阶人才都是有留学背景，有国际化视野的。但是我想说的是，中国人口这么多，国内现有的教育体制能不能也高比例的培养出高阶的理工科人才呢？我想国内STEM教育之所以被越来越重视是太多人开始意识到我们教育的问题！
没有围墙的学校“精细管理”
（没有大门的校园）
美国的学校多数是没大门的，有的或许仅仅是路口的一个指示牌。
在纽约Eastern Christian High School一个来自北京的九年级男孩给我们做辅助介绍，他黝黑的皮肤，大裤衩，趿了双拖鞋侃侃而谈的样子让我印象深刻。修学分是要钱的，高中里修学分便宜，大学里贵很多，所以这里的孩子很多会选择在高中上AP课程就是把一部分大学学分修完，这是我觉得很有意思的一件事。
另外想要毕业，必须修完很多的社区服务的学分，这也是我们感受到的很多美国人热情，主动的态度有很大一部分是学校教育时就必须要求培养的公民的最基本素质。但考试不是全部的原则。美国没有大门和围墙的校园管理靠的是细化的，有效的教育制度这是值得我们去思考和学习的。
（在美国克尼斯通基督高中前合影）
在美国期间，我闲暇时常去室外游泳池游泳，微凉的初秋夜晚在水里游泳有种奇妙的感觉，洛杉矶的天空很低，总能看到不断有客机从头顶飞过。我会在水里朝着有光的地方游，没有终点，就像朝着太阳飞翔的小鸟。联想我们的教育，很多时候我们如同潜水教练一样拉着孩子往水里泡一泡，看个稀奇，然后又把你从水里拉出来。是我们还没有能力给他们提供自由的游戏、感知、享受、思考的空间和时间，还是我们根本不在乎这些感受。
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