华信剑桥小学积极开展英语phonics 专项教研活动终身学习是教师发展的不竭动力

终身学习是教师发展的不竭动力，作为一名教师，应该崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，不断更新知识结构。9月26日下午，华信剑桥小学在学校会议室，组织全体英语教师，召开专题Phonics教研活动，活动由英语教研组组长李晓雪老师主持，李换老师主讲。

李焕老师首先介绍Phonics的内涵和作用，为大家阐述了英语的26个字母，除了字母本音以外，各自在单词中的发音也是有规律可循的。美国孩子在学习英语初期，并不死记硬背单词。他们通过学习Phonics来掌握26个字母及字母组合的发音规则，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的目的，为日后大量自主阅读建立良好的基础。

教书育人是教师的天职和道德核心，教师应该遵循学生的发展规律，循循善诱，因材施教。接着，主讲人又针对Phonics的教学方法展开了详细的讲解，并现场操练教学。首先，主讲人带领各位教师一起做了一个Warming up，并强调Warming up环节尤为重要，甚至是决定一节课上的成功与否的标志。其次，分层讲解26个英文字母的发音方法，并把26个英文字母划分为元音和辅音，并且强调，学好英语发音的关键是熟练掌握a，e，i，o，u5个元音的发音规律。同时，根据小学阶段孩子好奇心强，好动，爱模仿等发展规律，主讲人巧妙地设计每个字母的发音动作，并适时串插各种游戏，活跃课堂气氛，让孩子们在玩中不知不觉地掌握Phonics各个技巧及规律，从而实现见词能读，听音能写的教学效果。

学生是不以教师意志为转移的客观存在，华信剑桥小学倡导教师应该紧跟时代步伐，结合实际情况，灵活操作Phonics教学，巧妙设计教学动作及内容，不断反复，练习，强化，让学生从兴趣出发，科学简单学习英语，爱上发音，爱上英语，学习英语So Easy！

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