孩子不会“玩”，就是缺点；孩子的“离开”是去开展他自己...... 上一百堂美学课

北京，从清晨开始下雨，昨天一天的雨，似乎是没有下够般，今天又开始从淅淅沥沥般的小雨到可以清晰的听到雨落到地面汇成小河般的音乐节奏的中声，很美妙。之于孩子，从雨中，总会得到各种各样美妙的故事，之于成人，可能往往就忘记这份初心，而只想着赶路或者想着下雨而带来的麻烦，尤其是节后上班的第一天，连一向喜欢下雨的我都在感慨，路上肯定特堵。却听到儿子喊：“妈妈，今天上学不要再给我带雨衣了，我要雨伞，我要听雨落在伞上的声音。”这就是孩子，永远的那么快乐，也只有他们才懂得自然馈赠给人类的美好。下了车，他撑伞下车，没有直接奔着学校门口走去，反而在旁边停留了好一会，我们的车子渐行渐远后，感觉那个人小人应该还在观察雨水积聚在泥坑里的水呢？不知道小小人头脑里的在想什么，就如昨天明明下着雨，人家在带我去探险。就在那样的小雨中，一人，一伞，一水洼，一片快乐。

适时读到龙应台的文章，更是想要和你们分享：没有摸过树的皮，闻过花的香，没有走进过大自然，没有穿越过一座古城，没有在清晨逛过市场，那么一个孩子如何能成长呢？带孩子尽情的玩耍吧：

没有摸过树的皮，闻过花的香，没有走进过大自然，没有穿越过一座古城，没有在清晨逛过市场，那么一个孩子如何能成长呢？这些看似无关紧要的经历和玩耍，说不定比多做几道习题，多背几首诗歌更重要。

龙应台说，孩子不会玩，就是缺点

玩，是天地之间学问的根本

说到“玩”，你知道吗？我觉得不懂得“玩”，确实是一种缺点。怎么说呢？席慕蓉曾经说，如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，她就没办法教他美术。

因为，他没亲手接触过美。

我有一个非常欣赏的作者，叫沈从文，我觉得他的文学魅力来自他小时的逃学经历——到街上看杀猪屠狗、打铁磨刀的小贩，看革命军……这给他呈现的是人生百态。在街上撒野给予他的成熟和智慧可能远超过课堂里的背诵。

儿子小的时候，我常带他去剧场看戏，去公园里喂鸭子，在厨房里揉面团，到野地里玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、放风筝，在花园里养薄荷、种黄瓜，去莱茵河骑单车远行……

现在，他大了。自己去巴塞罗纳，去看建筑，看雕塑。

我和席慕蓉的看法是一致的：

上一百堂美学课，不如让孩子在大自然里行走一天；

教一百个钟点的建筑设计，不如让他去触摸古老的城市；

讲一百次文学写作的技巧，不如让他在市场里弄脏裤脚。

孩子的“离开”是去开展他自己

母亲想念成长的孩子，总是单向的；充满青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛热切望着前方，母亲只能在后头张望他越来越小的背影，揣摩，那地平线有多远，有多长。怎么一下子，就看不见了。

父母亲，对于一个20岁的人而言，恐怕就像一栋旧房子：你住在它里面，它为你遮风挡雨，给你温暖和安全，但是房子就是房子，你不会和房子去说话，去沟通，去体贴它、讨好它。搬家具时碰破了一个墙角，你也不会去说“对不起”。

父母啊，只是你完全视若无睹的住惯了的旧房子吧。

我猜想要等足足20年以后，儿子才会回过头来，开始注视这座没有声音的老屋，发现它已残败衰弱，逐渐逐渐地走向人生的“无”、宇宙的“灭”。那时候，儿子才会回过头来深深地注视。

我知道：和儿子的缘分，在这一生中，将是一次又一次地看着他离开，对着他的背影默默挥手。以后，这样的镜头不断重复：儿子上中学，看着他冲进队伍，不再羞怯；儿子到美国留学，在机场看着他的背影在人群中穿插，等着他回头一瞥，他却头也不回地昂然进了关口，真的消失在茫茫人海中。

儿子正在离开他的朋友们，他正在离开小镇，离开他长大的房子和池塘，他同时也正在离开我。这，是一种永远的离开。

但我明白，儿子一定要“离开”，才能开展他自己。所谓父母，就是不断对着背影既欣喜又悲伤、想追回拥抱又不敢声张的那些人。

孩子的快乐最重要

我要求儿子读书用功，不是因为我要他跟别人比成绩，而是因为，我希望他将来会拥有选择的权利，选择有意义的工作，而不是被迫谋生。当他的工作在心中有意义，他就有成就感。当儿子的工作给他时间，不剥夺他的生活，他就有尊严。成就感和尊严会给儿子带来快乐。

对我最重要的，不是儿子有否成就，而是他是否快乐。而在现代的生活架构里，什么样的工作比较可能给孩子带来快乐?

第一，它给他意义，工作不把他绑架，不做工作的俘虏；

第二，它给孩子时间，容许他去充分体验生活。

我不介意儿子是否平庸，但要儿子找到快乐的自己。如果我们不是在跟别人比名比利，而只是在为自己找心灵安适之所在，那么连“平庸”这个词都不太有意义了。

“平庸”是跟别人比，心灵的安适是跟自己比。千山万水走到最后，我们最终的负责对象，还是“自己”二字。因此，你当然没有理由去跟你的上一代比，或者为了符合上一代对你的想象而活。

抓住父母的有效期

孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。

等孩子到了青少年时期，父母的有效限期就快到了，该说的，该教的，该做的，应该早就都做足了，是到了验收的时候了。这验收的是父母的教育方针，也是孩子对外界的应变能力。

过期后的父母再怎么努力，也比不过10年前来的有效了，要认知收手和承受的事实。所以，我们必须要在黄金时期内帮我的孩子做好面对未来的准备。因为时间真的过得很快。我不想将来只有叹气、摇头的份。

我的第二本新书，多谢大家支持。点击底部“阅读原文”即可订购