全国语文优秀教师邓艳萍试卷评析课试卷评析课怎么上？是噼里啪啦

《全国语文优秀教师邓艳萍试卷评析课》系傻大方资讯网小编转载，希望对您有所帮助。

试卷评析课怎么上？是噼里啪啦，把试卷从第一题填空讲到最后一题作文吗？是盯着分数，把学生成绩整体说一遍？还是随意挑选几个题来讲讲就过去了？

NO！NO！NO！快来听听全国语文优秀教师邓艳萍老师是怎么说的吧！

“我上过许多公开课，但只上过一堂试卷讲评课，这种课有点像大夫的活儿，既要望闻问切把准脉，还要对症下药开良方。”

没想到吧！居然还有人这么上试卷评析课！今天我们就一起来看看邓老师是如何采用中医的望闻问切法诊断一下学生们手中的试卷吧，一堂课就能窥见邓老师的上课功力深厚啊！不信，就来看看！

一、课堂展示

望&闻——看的不是分数，是得失；听的不是数据，是反思

望，看的不是分数，是得失。“我认为这次试卷的难度不是很大,对自己的分数也特别满意”、“我觉得这次我的基础题做的特别好，但总的来说还有很大的拔高空间”、“我对自己的分数不满意,因为有两个题目因为时间关系,我没有写”……试卷讲评课，却变成了学生的主场，自己看试卷，自己做分析，那叫一个深刻！

闻，听的不是数据，是反思。说完微观说宏观，别忘了，每个学生都是班级中的一员，班级成绩的整体趋势也是每个学生必须关心的。“我认为当务之急是消灭不及格的人数”、“我认为90分以上的学生还有提高的空间”……邓老师都忍不住感叹道：“有这么多的军师为班级出谋划策,有这么多的将士甘于冲锋陷阵,每个人都能做班级的主人,承担着一份荣誉,肩负着一份责任,老师由衷的谢谢你们！”

说了这么多，到底是怎么“望”、怎么“闻”呢？来看看邓老师是怎么做的吧！

错题问谁？问课本、问同学、问老师……

错题不是靠老师讲清楚的，而是要靠问！问课本，问同学，问老师。拼音题、古诗题、文言题参照课本解决；排序题、语病题、简答题由组长讲解；共性的难点问题,老师为大家适时点拨。果然群众的力量是巨大的！

但是呢，邓老师也提醒学生们：不要过于追寻答案，答案只是一个结果。

根据答案开药方，试卷你得这么答

重中之重来了！既然我们已经找到了症结所在，接下来就是要有“邓大夫”出面对症下药了。邓老师的药方究竟是怎么开的呢？小编带您来探秘！

邓老师寄语：试卷只是一个茶几，上面摆满了杯具（悲剧）、洗具（喜剧），餐具（惨剧）。我希望你们手中的都是喜剧。

文章来源：好老师