孩子成长路上的必修课【人际交往篇】您知道孩子在3岁之后就有自主交往的意

您知道孩子在3岁之后就有自主交往的意愿么?

您知道随着孩子的成长已不满足于只和父母的交往么？

您知道孩子在扩大生活圈的同时其实需要更多的朋友么？

不！您不知道！

现如今有很多家长并不重视这个问题，总是担心孩子出现种种问题，于是就给孩子制造了交往危机，如：

1过于呵护导致缺乏游戏伙伴

现在从小就缺少与兄弟姐妹共同生活的经验的孩子们，常常独自玩一些玩具或者是与父母进行一些“有代沟”的游戏，从而使孩子感受不到儿童小团体游戏时的欢乐气氛，导致缺乏与同龄人相处的经验，对周围环境的适应性降低的同时造成交往障碍。

2过于溺爱导致以自我为中心

有些家长对孩子比较溺爱或过分关心，总是迁就孩子，所以在与同伴交往中表现出霸道、自私、任性等行为，不懂谦让、分享，缺乏协作精神。

3时间安排过于紧凑导致缺少交流时间

现在孩子们除了上学，就是上各种培训班，生怕孩子输在起跑线上，更多的家长甚至想让自己的孩子“先跑”!导致留给孩子自由支配的时间越来越少，从而缺乏与他人相处的经历。

4虚拟世界导致面对面沟通的机会减少

以前小孩子一般都是在外面一起玩一些集体游戏，在游戏过程中，孩子们慢慢学会建立秩序，学会谦让。随着电子信息技术的日益发达，现在孩子的游戏、休闲方式更趋向于个体化，如网络游戏、看电视……这使得孩子们到了现实生活中，反而不知道该如何是好了！

明智的家长，应该怎么帮助孩子摆脱交际困境

培养良好的个性品质

性格开朗、乐观、有同情心、宽容的孩子，在人际交往中会更加顺利、更受大家的欢迎；反之，退缩、胆怯，或是自私、任性的孩子在集体中则往往会受到忽视或排斥。很多孩子陷入交往困境都与其性格或行为习惯有关。

创造交往机会，扩大交际范围

孩子不仅需要与同龄人交往，也要学习与不同年龄、性别、职业的人交流，这不仅有助于培养他们的交际能力，也是帮助他们开阔眼界、认识社会的途径。对于生活在相对封闭的单元楼里的独生子女来说，去哪里寻找交流对象、扩展交际范围呢?

进行户外活动。经常让孩子到郊外、公园等公共场所去玩耍，让他们有机会观察、接触不同的人群。在保证安全的情况下，可以鼓励孩子尝试与初次见面的小伙伴一起玩等等，这也有助于提高孩子对陌生环境、人群的适应性，锻炼他们的交往能力。

参加集体活动。鼓励孩子参加学校、社区等组织的活动，既可以结识更多的朋友，也可以在集体活动中学习如何与他人交流、协作。还可以让孩子参与公益活动，例如捐助山区儿童上学、到孤儿院服务等，这不仅能培养孩子的爱心，让他们懂得珍惜、包容、感恩，也能锻炼他们与不同背景的人交往的能力。也有助于开拓孩子的视野，提高人际交往能力。

帮助孩子掌握交际策略

掌握基本的礼仪规范。可以从最基础的打招呼、互相问候做起。如离家、回家时要和父母、家人主动打招呼；遇见熟人有礼貌地问候，学会节日祝福、礼貌用语等。让孩子在实践中体会举止得体、态度友善，别人才愿意与他交往。

就在这个寒假

让我们···

告别寒冷

告别城市喧嚣

告别平板电视电脑

一起出发

培养孩子良好的个性品质

创造交往机会，扩大孩子交际范围

帮助孩子掌握交际策略

就问你~

我们···约不约？？？

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