哈佛大学已经指明了方向想让孩子有前途必须得学这些东西美国的本科教育采取的是通才教育的方式

美国的本科教育采取的是通才教育的方式，学生可以到大三才选专业。时值常春藤名校哈佛大学大三学生择专业时间，该校校报总结了过去9年的数据，发现了一些趋势……

弃文从理STEM受热捧

根据哈佛校报，2008年，共有236人选择了英语专业；随后几年，选择该专业的人数连续减少，到2016年仅剩下144人；比较文学则从48人减少到16人。

与文科之衰相比，最明显的是STEM学科的大受欢迎。近年来，STEM这个由科学、技术、工程和数学四门学科的首字母拼成的单词成为一个热门词。美国政府近年来加大了对从小学到大学各个层次的STEM教育的支持力度，推出教育基金等；加拿大、中国也紧跟趋势，大力倡导在STEM领域的投入。

从哈佛学生的选择来看，过去八年，选择统计学专业人数从2008年的17人增到2016年的163人，计算机科学专业从86人增加到363人，应用数学则从101人增长到279人。

纯科学相关专业如化学、物理和生物人数稳定。教学人员认为与选择毕业后进入医学院人数有一定关联，通常想要进医学院的学生都会选择学习一个相关的纯科学专业。

哈佛大学的教授指出，这也是全国趋势。经济衰退会让更多学生选择热门专业。教育学院的教授Howard E. Gardner表示，现在的学生选专业都是以找工作为目标，家长和学生都关注投资回报率。

加拿大STEM行业未来3年20万空缺

高等教育本来就是一场对未来的投资。如果是以择业为导向，STEM已经占据了绝对的优势。

根据加拿大统计局的最新报告，加拿大各行业中，过去一年增长最快的行业就是STEM领域，共增加3万9500个工作职位，比去年增加4.6%，大大高于全行业的1.8%的增长率。

而且，加拿大大学和学院的STEM专业的毕业生目前是供不应求。根据ICTC（Information and Communications Technology Council）的一份研究报告，2015年，加拿大仅有2万9000名STEM专业的毕业生，而到2020年，加拿大估计至少有21万8000个技术相关的职位空缺。CIBC银行也发布过相关报告，经济学家Benjamin Tal和Royce Mendes指出，加拿大的学生就读STEM专业的学生数量大幅增加，自2007-2008学年到目前为止，已经增加40%左右。

如何让孩子爱上STEM

另一方面，虽然中小学都有开设数学、科学课程，但目前的课程依然各自“独立”，而STEM教育的一个核心就是要多学科融合，并把学到的这些科学、数学和其他知识能实际应用到生活中去。美国科学技术委员会的一项调查表明，STEM技能可应用到与STEM不相关的领域，因此，无论孩子未来是否选STEM专业并以此为职业，都应该尽早接触STEM教育。

当幼儿还在探索世界时，就可以开展STEM教育了。比如看到一棵苹果树，可带一些苹果回家，做成果酱等。这个简单的过程就告诉孩子，苹果本来是固体，但它可以受压变成液体，加热成果酱，还可以用来做苹果派。在这里，固体变液体就是“科学”，制作成果酱或苹果派就是“技术”。

再如烹饪。比如烤蛋糕，需要用到量杯计量，完全可以让孩子参与进来，告诉他们你需要多少cups的油或多少毫升的牛奶，这可以是数学；烤的时候要设定温度，这是物理；让他们看着蛋糕在烤箱里慢慢膨胀起来，或者不小心烤焦了，这就是化学。

学校方面，华盛顿一家小学的案例就很有代表性：有一名一年级的小学生发现了一只蛹，就放到书桌上玩。老师发现后，不但没有批评，而且专门找来个瓶子，让这名学生把蛹养起来。老师还要求他每两天向全班同学汇报一次蛹的变化，两周后蛹变成了一只漂亮的蝴蝶，全班同学一下子欢呼起来。紧接着老师还带学生们去参观蝴蝶博物馆，让学生们对蝴蝶的由来有一个比较详细的了解。

因此，可以看出，STEM课堂常常是基于真实问题的探究性学习，强调学生在复杂情境中发展解决问题的能力。

华人家长：先理后文更容易

大多数务实的华人家长对STEM教育都是拥抱态度，毕竟中国一直在讲“学好数理化，走遍天下都不怕。”现在，STEM教育可以说是“数理化”的升级版，所以更受家长青睐。

素里李女士表示：孩子学什么都要看他们自己的兴趣。但现实一点的话，理科确实比文科的收入多一些，比如工程师，计算机开发等。有了理科的基础，加上文科的一些理念，比较吃香。比如先学工程师再学管理很容易，在职场上如鱼得水。先学了管理，再反过来学工程师，可能最佳学习期已经过去了，学起来会相对吃力。所以如果孩子有兴趣，可以重点培养理科。

STEM 教育小知识

STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科的简称。STEM教育源于美国。美国科学教育学者最早于1950年代提出科学素养概念。STEM教育的基本理念认为，我们正处在一个科学和技术占领主导地位的世界里，这是一个提升国家综合实力的关键因素。不过，STEM教育并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要融合各学科的知识，把学到的科学、数学和其他知识应用到生活中去，以更好地培养创新精神与实践能力。

哈佛大学已经指明了方向 想让孩子有前途 必须得学这些东西

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