【每日一练】教师招聘考试—11月19日坚持就会上岸大家记得打卡噢"

坚持就会上岸

大家记得打卡噢

每日一练

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一路打败千题百怪

以下是部分地区的真题

看看上了战场你会得多少分呢？

1.18 世纪有一位法国人说过“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。

A 杜威

B 卢梭

C 涂尔干

D 裴斯泰洛奇

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1.选B。【解析】教育家卢梭曾说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。”教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”，从而人为地通过训练加速孩子的发展，那样，只会适得其反，拔苗助长的故事也就会重演。

2.“教育是把一切的艺术奉献给一切的人类”这句话是谁说的( )

A 卢梭

B 夸美纽斯

C 赫尔巴特

D 洛克

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2.选B。【解析】这句话是夸美纽斯提出的，体现的是他的泛智思想，认为教学就是“把一切的艺术奉献给一切的人类。”

3.以下体现教育启发性的是( )

A 禁于未发

B 不陵节而施

C 开而弗达

D 相观而善

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3.选C。【解析】以上四项皆选自《学记》。“禁于未发之谓预” 事情没有发生就加以防止，这叫防患于未然;“相观而善之谓摩”;共同学习，相互帮助，取长补短，叫作观摩切磋;“不陵节而施之谓孙”：教学循序渐进，不超越学生的年龄特征，叫作顺应自然(陵：超越;节：年龄特征);“开而弗达”;启发学生，而不是代替学生达成结论，体现的是启发性。

4.教学是一种交往过程，是( )

A 认知过程

B 教师主导学生主体

C 教师与学生双主体

D 教师与学生互为主体

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4.选B。【解析】教学过程是教师和学生共同活动的过程。教师在教学活动中起主导作用，学生在教学活动中处于主体地位，双方具有本质的联系。

5.新课改倡导师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )

A 合作模式

B 平等模式

C 管理模式

D 授受模式

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5.选B。【解析】在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长，体现的是一种平等模式。

1.一个学生20分钟可以掌握10个英语单词，学习这些单词多长时间可以保持最好( )

A 20

B 25

C 30

D 40

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1.选C。【解析】适当过度学习，能促进知识的保持。所谓过度学习，指在学习达到刚好程度以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好;超过l50%时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。据此计算掌握10个英语单词要达到最好记忆效果的时间是：20.150%=30(分钟)。

2.学生作业不写完，就不让看电视是( )

A 正强化

B 负强化

C 消退

D 惩罚

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2.选D。【解析】强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分，又称为积极强化和消极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率;负强化通过中止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。“不让看电视”对学生而言是呈现一个厌恶性刺激，目的是“作业不写完”的行为减少或者消除，故应选惩罚。

3.“心理旋转实验”表明表象的( )

A 可操作性

B 直观性

C 概括性

D 观察性

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3.选A。【解析】表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。表象有三个基本特征：直观形象性、概括性和可以被操作性。操作性是指表象不仅是一个人的映象，而且是一种操作，即心理操作可以以表象的形式进行，即形象思维活动。

4.( )是教育活动的出发点。

A 教育方针

B 教育目的

C 教育政策

D 教育制度

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4.选B。【解析】教育目的是教育活动的出发点。

5.一个 10 岁儿童智力测验得分为 78，同岁数平均智商为 68，标准差为 5，则这名儿童的智商为( )

A 120

B 125

C 130

D 135

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5.选C。【解析】考查离差智商的计算。IQ=100+15(个体测验分数﹣同年龄组的平均分)/同年龄组的标准差=100+15(78-68)/5=130

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