好玩的泥和沙
我们的快乐生态课程，它有别于传统的教学形式因为它让我们体会到了什么是“没有围墙的教育”，孩子们可以大胆的走出去，没有约束，他们能够接触到曾经在幼儿园中、教师里触摸不到的东西，深深的体会到他们由内而外散发出来的快乐，看着他们能够和谐、快乐的融入社区，融入到大自然中去学习........
快乐生态课程中班科学—好玩的泥和沙
19班的孩子们在老师的带领下一起来到户外一起探索泥和沙的区别，分别可以怎么玩。
在玩开始之前
互相帮忙卷好衣袖。
我们出发喽！“哎呀老师，这个泥巴黑（吓）死个人！
“怎么玩呀”
“里面太小了”
“还是给你们换个地方吧”
越是低结构的玩具，孩子们越感兴趣，越是没有固定玩法的东西，孩子们越能把它玩好。
不需要老师指导，不需要老师督促。每个孩子都能参与进来并且对于泥巴的玩法，运用自如。
? 孩子们在玩的过程中能自己寻找合作伙伴
或者和同伴一起单独完成自己的作品，
我们一起来做个雪球吧！看，我做的钢铁侠，迫不及待的跟小伙伴分享自己的成果
....
当孩子在专注时，不要打扰孩子，让孩子按照自己的时间和意愿完成一件事情，有时候孩子也需要合作和简单的分工。
活动结束后，老师，你知道我刚刚做了一个什么吗？我做了一个好大好大的蛋糕！
孩子们第一次玩泥巴，很开心，过程中虽然手，衣服，鞋子都沾了泥巴，他们依然没关系，这就是孩子，快乐其实很简单，在快乐生态课程中，学习就是这么的快乐！
完
万婴的教育不但注重习惯的培养，更重要的是，在习惯养成背后，在一个个外在行为的背后，我们同时还注重让孩子的自我得以顺其自然地发展，自主性得到保护和滋养。事实上，我们坚信：让孩子有机会、有能力成为自己的主人，是我们能帮助孩子所做的最好的准备！我们的教育追求，正是——让孩子做自己的主人。
万婴麓山润城幼儿园、高新区示范性幼儿园
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万婴的教育不但注重习惯的培养，更重要的是，在习惯养成背后，在一个个外在行为的背后，我们同时还注重让孩子的自我得以顺其自然地发展，自主性得到保护和滋养。
事实上，我们坚信：让孩子有机会、有能力成为自己的主人，是我们能帮助孩子所做的最好的准备！
我们的教育追求，正是——让孩子做自己的主人！
摘录自
《万婴最强音：我们的教育追求！》
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