出出国内幕|哈佛早申请国内集体阵亡？今天出国君就被光速打脸！国内有硕果好不好！"

首先纠正一个错误：

哈佛没有ED，它的早申请叫REA，请大家记住这个常识，待会我们要用。

昨天出国君文章讨论了哈佛ED，国内高中全体阵亡无人录取的新闻

然后升学专家博哥的声音幽幽地传来：

讨论是好的，然而哈佛并没有ED。哈佛那个早申请，叫做REA。

ED我们讨论过了，大家都知道ED的强制性。

REA(Restrictive Early Action)：

学生在常规申请阶段之前申请志愿学校并提前得到学校的答复。某些学校可能会限制学生申请其他学校的ED、EA和REA。如果获得学校的录取，学生可以在录取截止日期之前回复是否就读。

简单点说，ED只能申请一所，申上了就得去；但不限制你别的非限制性申请，如EA与RD；

REA则意味着，你没有办法再申请其他学校的优先录取（ED、EA、REA）。

哈佛是美国高校教育的旗帜，

前几年还有个争议，南部几大名校为了谁是“南方哈佛”争得乌烟瘴气。最后两所大学脱颖而出，进入最终角逐（就不说名字了）。

搞事的美国媒体把“南方哈佛”封给了其中一所。

另一所刚要发作，媒体给其封了个“南方普林斯顿”（普林斯顿，USnews No.1）

在很多人心目中，哈佛的地位就是至高无上的。当然，也特别难进。

今年，哈佛的早申请状况比较惨淡，这固然跟哈佛竞争激烈有关，但REA这种限制性申请形式，也让很多大神们望而却步：

一旦我被哈佛拒了，那我连前两天放榜的康奈尔ED都没法参与！

REA是精英的豪赌，然而很多人都不想压上全部家当。

光速打脸：哈佛早录取，国内有硕果！

然而，中国学子在哈佛的早录中收获较小，昨天一整天，朋友圈都在“哈佛早申只有美高党录取了2人”刷屏，不乏各种唱衰国内教育的声音。今天下午，原本默不做声的人大附ICC幽幽地放出了消息：

我们有一个！

相信被光速打脸的不只是出国君。目前哈佛早申请录取3人为：

St. Paul’s School 1人

Concord Academy 1人

人大附中ICC 1人

美高学生申请更有利？

那么在美高就读的国际生，在申请上，会比在国内就读的学生有更大的优势吗？

大家都有这个问题，也难怪会结果都没看全就各种讨论。

顾问老师西西：

首先简单的几点区别还是有的：

美高是4年，9-12年级。从学制上来说，更贴合美国学生的习惯；

另外，充分的素质教育和完整的备考结合，学生在背景提升、备考有更充分的准备。

规模不是十分大的学校比较常见，美高尤其是顶尖美高，多是小规模的私立学校。今年唯一的两所中国学生被哈佛ed录取的学校

St. Paul’s School和Concord Academy学生人数分别是500多人和300多人。

每个学生得到的教师关注度是比较高的。

很多学校国际生并不多，可能一个年级只有几个，这些国际生甚至是直接住到校长或者招生官的家里。这种全方位的照顾和关注，使得学生在学习和生活上都会得到大量的帮助。

另外，美高的学生课外的活动会相对比较多。学校提供的机会也会比较多，跨国的，跨州的。

完了么？大致就是这样了。

美高是有一些便利的条件，但人家用了4年的时间为申请做准备。如果这些对一个国际生申请哈佛ED的结果是起决定性作用的，那就算有吧。

但是！在申请的过程中，美高和国内高中会不会被区别对待？这个不能完全确定。

如上所述，美高真的具有难以企及的优势么？结论是，真的不能确定。

再来看看今天放榜的普林斯顿早申请，

一名WLSA复旦国际学校的学生拿到了申请，她是这样的：

标化成绩接近满分

在高二取得了8门AP全5分好成绩

曾跟随复旦教授研究关于石墨烯的课题

在学校自发创建并组织了Void-setup社团，学习单片机的使用和电路设计。

喜欢京剧，并且通过亲身学习过京剧演唱和表演提高自己这方面的技能。

学校乒乓球社的种子球手

这份履历，和美高的同学相比，完全不遑多让。无论学习还是个人背景，获录取都实至名归。

关键不是你在哪，而是你如何。

哦，对了，昨天低调的人大附中，今天又斩获一枚普林斯顿的录取。

如果我想选择美高...

如果说国内外有任何区别，那么申请便利之类的硬性差距应该是很小的。

差别诞生在软环境中。

国际教育学院（IES）进行了一项调查，探索海外留学对学生个人，专业和学术生活的长期影响。6个有趣的发现：

被调查学生的 95％承认留学期间是促成成长的催化剂，96％的受访者表示自信心增强，95％的受访者表示对自己的世界观产生了持久的影响。

超过50％的受访者仍在与国外留学的美国朋友联系。

98％的学生表示，出国留学帮助他们更好地了解自己的文化价值观和偏见，82％的学生表示帮助他们发展出更为复杂的世界观。

94％的受访者表示，他们的留学经历继续影响与不同文化的人的互动。

87％的学生表示出国考察影响了他们随后的教育经历。自从出国以来，近一半的受访者都参加了国际工作和/或义工活动。

75%的受访者表示，他们获得了影响未来职业发展路线的技能。

美高是一条艰难却独立的路。

我们深刻懂得，家长能够陪伴孩子成长的时间是很短暂的，但也是非常重要的，10-16岁是尤其关键的时间点，这其中充满了孩子的人生重大选择，比如美高。孩子选择美高，基本就是选择了尽早走向成熟。

我们深知，成熟的思维模式是未来机器智能时代最为宝贵的财富。越早的完善了孩子批判性思维模式的形成，越能帮助孩子在未来的道路上行得越顺利，孩子越可能是成功的并且是快乐的，感恩的。

做好了这些思想准备，那么就投向美高吧，可以大致参考并选择咱们的下列工具&课程：

带领孩子去美国，加拿大，澳洲，英国等国家的某一所高中进行为期1-2周的插班学习，充分体验国外的学习氛围和当地学生的生活节奏，对国外的学校和授课方式有直观切实的体验。

出出国研发的课程体系，全部由外教授课，包括STEAM各个领域等优秀品质养成的科学教育方法。比如：Critical reading, CASC,等等。

带领孩子或者为孩子和家庭规划访校的行程和路线，预约参观学校，甚至校园面试，让学生直观的认识学校的工作人员和校园的情况，并且和已就读的学生进行沟通，充分了解学校，确定最适合自己的学校。

帮助孩子用科学的方式和工具规划国内外的活动，并且监督执行进度。为自己未来申请学校补充背景。并在规划活动的过程中学会合作和沟通。

给孩子提供升学申请服务，包括学校的挑选，指导文书和签证，还有海外生活的指导等等。目的是帮助孩子更好更快地试用当地的生活，并在遇到困难的时候能够适时的调整。

相信这些能帮助孩子享受选择和成长的过程，并且找到最合适的求学方向。

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