园长如何做好学期尾声工作？让园所更多正能量！当一个学期接近尾声

当一个学期接近尾声，幼儿园园长需要去面对的工作有哪些呢？若把开学前称为“黄金周”，是招生报名的最强有力时期；那么，学期末可以称为“黑金时期”。在即将来临的黑金时期，检试您的园所，扫雷复原正能量，让我们一起来看看幼儿园该做好哪些方面的工作？

一个学期接近尾声，我们从以下几个方面去判断园所的工作情况，检查园所是负重前行，还是能量满满：

园所招生

作为园长，你对下学期招生心里有谱吗？感觉到压力吗？如果信心满满，并且焦虑指数较低，说明一个学期的工作，满意程度是比较高的。当对下学期招生的心里是摸不到方向，说明园所的工作在某些方面是处理不够的。

招生信心不足有可能是多方面引起的，以下方面，建议园长花时间去一一考量，便对一学期的工作更有底。也可以趁还有时间去发现园所问题，说不定在学期结束前还能提高满意度，园所的漏洞、问题暴露越多，可以解决掉的机会也越多，把积累的问题解决掉，园所的能量也就越高。慢慢就形成了园所能量的回升，形成正能量的循环。

教师满意度、稳定性

第一、作为园长，你对教师的满意度如何?对老师的满意度和不满意的地方是哪里？比如授课、家长接待、组班表现、活动表现、工作配合等方面，具体是哪里不满意，找到后和老师进一步沟通，帮助老师使其成长。

第二、你对老师稳定性有没有把握？哪些老师是稳定的？哪些老师是不稳定的?建议找到较好的沟通方式去和老师沟通。

园长尽早约教师一对一面谈，一方面了解每位教师心里的想法，并且知道教师的个人生活和心里感受以及工作所得、收获以及对幼儿园满意和不满意的方面，团队士气。在学期末约谈时比较能够把握，如果及时沟通，说不定能改善园所和老师的关系。

（1）设计约谈老师的问题：

A. 询问老师入职的时间，了解老师在园所的工作情况；

B. 邀请老师对本岗位工作做描述；

C. 对班级管理、授课、家长沟通、孩子照顾、园所活动、环境布置等方面询问老师在这些方面工作的实际情况，和技能掌握情况，记录老师的建议。也可以做问卷式收集，给老师时间去思考；

D. 观察、记录老师的表情。询问老师的工作归属感和价值感；

E. 肯定老师的付出和成绩，鼓励老师，帮助老师找到工作的价值。

（2）了解老师下学期的意向。

（3）根据谈话做一些判断，哪些是肯定会继续留的老师，哪些是会离开的老师，园长可按照老师可能离开的打算考虑，以此来计算班级老师配比，确定需要招聘的老师名额。提前做好招聘工作，为下学期做准备。手上预留比实际空缺老师多几位的名额，并提前做好沟通，约定下学期到岗时间，有备无患。

（4）做好领导谈话，以鼓励式为主。对老师做了一个学期工作的努力表达感谢，并且肯定付出的方面，客观评价老师的工作。对于继续留在园所的老师，作为主要的团队力量，去协商下学期工作，对于有想离开的老师，园长也要有个很好的心态，对其离开表示祝福！为园所的社会影响和口碑积累财富。

班级授课情况

幼儿园管理团队，对每个班级的课程开课情况进行了解。一是检查进度，二是检查质量。在学期结束前留出较长一段时间，对课程进行回顾、质量分析。抽查孩子的掌握情况深入去了解孩子的课程把握情况和综合发展能力，抽查时尽量找发展水平不一样的孩子。

补充方法：提升学期末教学质量和孩子综合发展能力。

家长工作沟通

家长工作是园所的重要一部分，对幼儿园的帮助很大，家长的沟通工作贯穿在幼儿园很多方面。园长和老师需要针对此去一件一件沟通、解决。园长留意一下家长的反馈，可以拟定家长调查表，让家长去形成反馈，集中收集家长反馈，给家长表达的渠道，让家长成为幼儿园的助力。在调查表中，发现家长的情况，掌握园所家长的满意度。做好家校沟通互联。

家长工作围绕的几个关键内容：安心、安全；健康；环境、孩子的吃穿；孩子的技能；孩子和其他小朋友的互动；孩子的上课情况；孩子的特长培养等等；孩子的身心健康。

不过好在很多园所都开始有这方面的认识，让孩子成为阳光、健康、得到全面发展的孩子、综合能力各项指标达标的孩子，等等）；园所针对以上的方面可以去找相应的材料，作为针对性的提高和培训，让老师的家长工作有方向，有所准备去和家长沟通互动。

以上方面作为园长参考。当然做好园所的期末排查工作，期待园长的自我价值感和幸福指数在学期末能提高。其实，学期末的扫雷工作只是补充方案，重要的是每个学期的园长工作，提前安排，专人负责，招生、有效班级管理、教学、后勤、安全等都是重点工作。

扫清障碍，每天进步一点点，让园所运营越来越轻松。做有效能、有魅力的园长，贯穿在园长日常生活的不同时间段。

做好学期计划和有的放矢，使幼儿园形成良性循环，让幼儿园的工作见成效。

让园长有效，让幼教更幸福！

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