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“寒假不是用来休息的”,那干吗要放假?( 二 )



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且不论文中细节真实性几何 , 但可以想见 , 并非所有“学霸”都是同一般模样 , 也并非所有孩子都只有成为“学霸”这一个成长方向 。

我们为个人的奋斗拼搏点赞 , 但更应尊重成长的多元价值 。 我们最害怕的 , 恰恰是“好学生从不过寒假”这样的刻板印象;我们最担忧的 , 是学习的海洋变成一个巨大的染缸 , 五彩斑斓的孩子跳进去 , 清一色的“学习机器”走出来 。

细究起来 , 所谓“寒假是用来反超的” , 鼓励的从来不是孩子超越自我的突破与进取 , 而是一种狭隘的“输赢”竞争 。

然而 , 人生舞台何其宽广 , 孩子们的成长跑道 , 远不止于“前后课桌”和“上下几名”的狭窄赛道 。 不妨再想想 , 当现代社会的人才标准越来越多元 , 孩子们的眼界和天地越来越宽广 , “为学习不过寒假”的价值观 , 还值不值得倡导和宣扬?

当新春的脚步越来越近 , 与其用“一个寒假反超几人”将孩子逼回书桌 , 不如和孩子一起好好过年吧!


稿源:(新华每日电讯")

【】网址:http://www.shadafang.com/c/ttkd10804.html

标题:“寒假不是用来休息的”,那干吗要放假?( 二 )


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