教研 | 保山市实验小学举行课题研究推进会

2018-08-30 03:04 分类：滚动来源：保山市实验小学

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8月29日下午，保山市实验小学举行了课题研究推进会。会上，隆阳区教育局教研室杨洪定主任以《依托课题研究奠基教师专业成长》为题，为我校教师的科研课题指明了方向，对教师想做课题却无从下手这一难点进行了进一步的指导，并对做课题研究存在的问题进行了诊断。

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杨主任从基于“田园教育”创建“生态课堂”思维导图和师生关系 “想学——自学——互学——展学——结学”图说起，系统直观地为我校教师讲解隆阳区“335课”校本教研工程——— “3”（课前设计、课中实践和课后反思）、“3”(汇报课、研讨课、示范课)、 “5”（备课、上课、说课、观课、议课），并介绍了“小学教师素养提升工作室暨隆阳区职工创新工作室”的日益发展、壮大。让与会教师真切感受到小学“生态课堂”在诗意的田园美丽绽放。

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杨主任讲授了课题研究的六大程序：确定选题→查阅文献→申报立项→实施研究→提炼成果→结题答辩程序，并用精炼、准确的语言对这六个方面进行了一一阐述。首先，杨主任从选题的来源、选题的特点、选题的基本方法、选题的陈述、选题中存在的问题五个维度进行选题指导。其中课题选题来源的8个点：即从教育工作的热点、关键点、难点、交叉点、特点、生长点、急需点、空白点入手进行选题和中国学生发展核心素养——智慧的脑、温暖的心、健康的体，给参训教师以 “豁然开朗”之感。

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