_本文原题：第2336季【成长学院】周四晚八点|卢望军&孙秋备：单篇共群文一色 ， 解读与设计齐飞与生活奋战到底


本文插图


本文插图
卢望军&孙秋备：单篇共群文一色 ， 解读与设计齐飞 与生活奋战到底
文/ 孙秋备
谁的生活没有坑坑洼洼 ， 谁的人生不是磕磕绊绊？如何坦然面对困厄 ， 安然走向终老 ， 经典文本中有寓意和密码 。 5月14日 ， 望军&秋备专题课如约而至 ， 本期与您一起走近那些与生活奋战的人们 。


本文插图


本文插图
深读单篇：
望军文本解读和创意设计之三：台阶---一个人生的寓言和困境
我们每一个人都是要老的 ， 如何优雅地安心地幸福地老去 ， 是我们每一个人都要扪心自问的重要问题 。
李森祥的小说《台阶》 ， 讲述了父亲辛苦地失落地老去的故事 。 这个故事有一点伤感 ， 也有一点积极；有一点卑微 ， 也有一点倔强 。 台阶 ， 是父亲生命价值的起点 ， 也是生活意义的终点 。 房子 ， 是父亲生活的目标 ， 也是他人生的囚笼 。 《台阶》这篇小说 ， 描述了父亲一个人的生活史 ， 细细读起来 ， 也是我们芸芸众生的奋斗史 。
望军老师将从四个维度去解读这篇课文：历史的文化的 ， 向前的怀旧的 ， 匍匐的攀登的 ， 自我的众生的 。 通过这个解读 ， 我们带领孩子们去触摸我们的父辈、祖辈、祖祖辈辈的生活痕迹和心路历程；通过这个解读 ， 我们也要带领孩子们去思考 ， 今生今世 ， 我们要为自己做一栋什么样的房子 。
联读群文：
秋备聊群文课之二：主题型现代文群文课---战胜困厄 ， 成为自己的英雄
现代文群文教学 ， 既要体现类性特征 ， 又要凸显篇性特质 。 分析人物形象 ， 无疑是小说类文本首选的教学内容 。 如何打通两个文本 ， 让人物形象互为彰显从而突出作品主题呢？
现代文群文课 ， 常常陷入太满、太赶的泥淖 ， 学生被牵引着、跌跌撞撞走过文章丛林 。 如何收放有致、导引相宜 ， 让课堂在自主学习与共同探究中建构议题提升素养呢？
本期“秋备聊群文” ，用升格“作文”的方法 ， 聊一聊本课从丑丑的设计如何变身为精彩的课堂 ， 以《项链》《珠宝》整合课教学案例 ， 探索现代文主题型群文教学的路径 。
望军解读：
别具一格的视角
丰富深厚的素材
精准优美的表达
深入浅出的哲思
望军设计：
提高训练的浓度
勾连生活的广度
提升思维的高度
探寻文化的深度
秋备聊课宗旨：
审视多个文本的内在联系
搭建一课多篇的联通桥梁
掌握文本特质的相关理论
探寻群文教学的课堂路径
秋备聊课模块：
一课多篇的创新设计
1+X 教学的有效路径
单元整合、专题复习的创意活动
END
一些建议：

• 建议提前10分钟进入直播间 。
• 直播开始后 ， 请戴上耳机 ， 尽量不要影响家人生活 。
• 将上面的链接都打开看看 ， 初步了解下王君老师有关的基本操作 。
• PC端与手机端配合使用：PC端用于观看PPT ， 参与提问与讨论；手机端用于听音频 ， 有时你还需要用手机处理其它事务 。

点击 在看
送你小花花

分页标题
本文插图
【语文湿地第2336季【成长学院】周四晚八点|卢望军&孙秋备：单篇共群文一色，解读与设计齐飞与生活奋战到底】

• 正念|【王君青春语文专栏】保持正念，就地取材：日记写作经典法则
• 语文月刊|2020高考作文冲关：读懂任务，任务驱动型作文的满分的关键（109P）
• 最滁州|滁城这里新增一处休闲湿地公园，高清大片曝光！
• 腾冲文旅|泡温泉探索湿地走进冰雪世界：六一来腾冲，扩张知识新地图
• 长安欧尚|这车耗油真低！加2336元的油费，能跑3634公里，还剩下半箱油
• 语文湿地|【中考作文训练】向阅读理解原文探寻诗意语言的道路
• 方舟大语文|儿童节，致我们回不去的童年…...
• 高考信息|浙江省名校联盟2020届新高考研究卷语文试题（四)
• 风筝|部编语文五年级下册第5~6单元基础知识复习卷，含答案可打印
• 旅行看风景|北京五环内的小众湿地公园，可捞鱼可玩水，人少还免费