掌上兰州|红蜻蜓丨六年之行

_本文原题：红蜻蜓丨六年之行
六年之行
西北师大附小六年级三班郭紫玥
六月，烟雨蒙蒙；六月，垂柳飞扬。六月，虽然景色优美，诗情画意，但是，更多的却是离别的忧伤……
六年，一段说长不长，说短不短的时光。而它，却足够成为一场让我们长大的旅行。
是什么时候意识到要毕业了呢？大概，是那个星期五吧。与其他同学不同的是，我是学校国旗班的升旗手。我们班的地理位置得天独厚，最后三排刚好可以看到在风中飘扬的国旗。
那个星期五，微风徐徐，我写着作业，总觉得仿佛忘记了什么，但又怎么也想不起来。我拿起水杯喝了口水，转头看向窗外的那一刹那，我呆住了，我看到我们亲手升起来的国旗正在缓缓地下降。降旗的是我的队友，她好像也格外不舍，国旗降落得十分缓慢。这是最后一次，我们亲手升上去的红旗在风中飘荡，以后，会有一双双更加稚嫩的小手将它送上蓝天与小鸟玩耍了。与我们相处了一年，不知道当我们不能再一次亲手送它飞上蓝天时，它的心里是否也会有些许的不舍，有些许的伤心呢？
从未有过的，我那样迫切地希望时间能够停下来，停止在那一刻，如果不行的话，让国旗在蓝天上再飘扬一会儿可否？可是，时间仿佛没有听见我的声音。那抹耀眼的红色慢慢从我眼中滑下。
我觉得自己好像一下子失去了全身的力气一样，趴在桌子上，直到后桌的女孩拍了拍我的肩说：“嘿，郭，一起写作业呀！”她的笑容是那么灿烂，瞬间赶走了我所有的难过，从心底涌起一股无名的暖流，我也笑着对她说：“好呀！”
亲爱的同学，感谢你们在我最失落的时候依然在我身边。这六年，我们一起笑过，一起哭过，一起累过，一起疯过，一起长大。我永远也忘不了我们并肩走过的六年，在这六年里，我们一起度过了一段美好的岁月，友谊的种子播进了我们的心田。我永远也忘不了那一张张灿烂的笑脸；我永远也忘不了比赛输了时我们脸上不服输的表情；我永远也忘不了拍毕业照时脸上明晃晃的笑容与眼底遮不住的难过。
我永远也忘不了一到夏天就拿虫子吓女孩的那帮“傻小子” ，他们笑得那么灿烂，仿佛吃到了天下最好吃的糖果的三岁小孩一样，却丝毫不去想自己注定会被暴打一顿的命运。我永远也忘不了那群天真可爱的女孩们。一有闲暇，就会聚在一起，谈天论地，叽叽喳喳，开心无比的样子。
我永远也忘不了敬爱的老师。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润着我们这些小禾苗。您让我明白了，阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界的……在我的眼中，老师，您既温柔又威严，既平凡又伟大。老师，您就是我心中的春雨，心中的阳光，我将永远感谢您。
我永远也忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好品格；在这里，我们获得了知识，懂得了道理；在这里，我们茁壮成长。
可没有一个夏天，会让我们如此抗拒。
这个夏天，代表着分离。代表着要离开我们母亲般的学校，踏入一个陌生的、全新的环境。
我多么希望踏入初中班级时能够嫌弃地说：“怎么又是你们？！”
岁月是一场有去无回的旅行，好的、坏的，都是风景。而这场旅行的路费，是长大。
点评
毕业季，离别季。小学毕业意味着与童年告别，六年的小学生活，孩子们从懵懂到一点一点地长大，校园里留下了太多美好难忘的回忆：升旗、上课、课外与同学们的玩乐……老师的谆谆教导，同学们的深厚友谊，所有的这些都是难以割舍的。整篇作文充溢着浓浓的离情别绪，读之令人感怀。（陈芊）分页标题

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假如我是一滴水
耿家庄小学五年级三班王启帆
假如我是一滴水，我就是那山间的甘泉， “叮咚，叮咚”为大地演奏欢快的乐曲。假如我是一滴水，我就是春天里那滋润万物的甘露，夏日里最清凉的一滴雨珠，秋天里蓝天中最洁白的云朵，冬天里晶莹剔透的雪花……
我是一滴珍贵的水，人们却总是不珍惜我。他们常常不关好水龙头，任由我流进臭水沟。他们还肆意伤害我，将废水垃圾随意排放到我的身体里。他们不知道那些瀑布、江河都是我的身躯，都是我这样一滴滴不起眼的小水珠组成的。我大喊着：“我快要枯竭了，我快要被垃圾淹没了，请你们珍惜我！”可是他们却任凭我声嘶力竭地哭喊、求救，都无动于衷。终于，历经磨难的我昏死了过去。
我在浩瀚的宇宙中游荡着，游荡着。突然，我发现了一个和地球一样的星球，有山川，有大地，还有河流，我纵身一跃，回到清澈的小溪中，一切就像梦一样，我欢快地奔跑着、歌唱着，到了晚上，我透过无边无垠的星空看到了我曾经的家园——地球，它是那样的灰暗，我似乎听到了它伤心欲绝的哭泣声。
要是人类能珍惜资源该多好啊，只要每个人每天都能节约一滴水，不让生命之泉空流；节约一张纸，不乱砍乱伐，珍惜森林资源；节约一度电，随手关灯；绿色出行，少开车多走路，减少空气污染，自觉将垃圾分类回收，努力将垃圾废品变成资源……那么，我一定还能在这浩瀚的宇宙中看到那个蔚蓝色的美丽星球，一定还能听到那些万物生灵赞美地球妈妈的美妙歌声……

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小花园一景
畅家巷小学五年级三班胡杨林
这是一个天气晴朗的星期天，我早早地做完功课，踏着上午那明媚的阳光来到院内小花园，准备散会儿步。
我深深地吸了一口气，咦，这是什么味道？是阳光的味道，是小草清新的味道，还是地上的小花散发出的甜甜的味道。我轻轻地闭上双眼，跟随着这香气来到一棵高大的树前。我抬头一看，啊，这是一棵紫丁香。一朵朵紫色的四瓣小花依偎在一起，在那翠绿的水滴形叶子下，显得更加的高贵、艳丽。我轻轻地拉下一根枝条，把鼻子凑到花前，深深地吸了一口气。紫丁香树茂密的枝叶遮住了阳光，只从枝叶间投下来一些斑斑点点的光，照在一朵一朵的小紫花上，让它变得十分的光彩夺目。
香味引来了许多蜜蜂与蝴蝶，它们争先恐后地飞到花上徘徊。 “好多蜜蜂呀！”我忍不住这样惊叹。 “嗡——” ，突然我眼前闪过一个黄黑色的身影。原来是一只蜜蜂，它正往丁香树的反方向飞去。 “它要去哪里？”我带着好奇跟着它，见它飞到了一片草地上一下子不见了。 “咦，这里有什么？”我四处看了看，最后终于在地上发现了一丛小小的，蓝色不知名的小花。这个小花可小了，只有小指甲盖大。刚看了那么久艳丽的紫丁香，现在看这种像天空一样纯净的蓝色小花，心也跟着平静了下来。它的花蕊是黄色的，长条形的小花瓣有十来片，它没有任何香味，可是还是有一只蜜蜂围着它采蜜。 “也许蜜蜂它们能闻到我们闻不到的气味吧……”我想。脑海中突然浮现出袁枚那首《苔》的诗句： “苔花如米小，也学牡丹开” 。我们的生活是不是也应该像这丛蓝色的小花一样呢，焕发生命的光彩。
我转过身，望着那碧蓝的天，翠绿的草，火红的花，一切都是那么美好！

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有趣的小白
耿家庄小学三年级一班徐士皓
我家养了一只小猫，它活泼、可爱，有趣极了！
因为小猫全身雪白，毛茸茸的，我叫它小白。小白的胡子也是白色的，像一根根白线，可以用来量老鼠洞有多深。舌头上长满了小刺，舔到身上痒痒的，舒服极了。一双锋利的爪子，那可是老鼠的克星。小白的脚底有一层厚厚的肉垫，走起路来老鼠很难发现它。每当我早上起床时，就会发现小白躲在被子里呼呼大睡，它白天一次能睡两三个小时。如果没猫粮了，它就会“喵喵、喵喵”叫，好像在说：“哥哥、哥哥，快给我拿猫粮。 ”
有一天，我和妈妈玩捉迷藏，我藏到了桌子底下。可是小白却在我身边一直“喵喵”叫，暴露了我躲藏的地方，妈妈一下子就找到了我。新的一局开始了，这次我藏在了凳子下面，可是小猫好像闻到我的味道又躲在了我身边，依旧“喵喵”地叫个不停，妈妈再次找到了我。我生气了，因为两局都输了，就追着它到处跑。晚上，我开始读课文，小白跑进屋来安安静静地坐在旁边认真地听我读课文。小白太可爱了！
有时写完作业，我就会和妈妈一起玩陀螺。当我和妈妈“对战”的时候，小白就在旁边看我们比赛，它总想伸出小爪子拨弄陀螺，我心想它是把陀螺当成了“老鼠”呢，还是它想让陀螺转得更快一些呢？但我总没有让它得逞。最后我赢了比赛，太有趣了！
到了晚上睡觉时，小白又安安静静地躺在我被子里睡着了，睡得可真香！
我太喜欢小白了！
知识点——用典
用典，也称用事，是古典诗文中常用的一种表现手法，即在诗文中引用古籍中的故事或词句，以丰富而含蓄地表达诗文内容或作者的思想感情。刘勰在《文心雕龙》里这样诠释用典， “据事以类义，援古以证今” ，意思是，用典的目的就是以古比今，以古证今，借古抒怀。所谓典故是指“典例故实” ，具体地说，包括历史记载的神话传说、历史故事、民俗掌故、寓言逸闻以及流传下来的古书成句，一般来说，典故都有确定的典源。典故的使用，既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、余韵盎然、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如曹操《短歌行》一诗的最后说：“周公吐哺，天下归心。 ”引用了“周公”的典故，出自《史记鲁周公世家》，原文是：“然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。 ”说的是周公为了招揽天下人才，一次沐浴要三次握着头发，一餐饭要三次把饭粒从嘴里吐出来，他担忧的是因自己接待贤士迟慢而失掉了人才。诗人用这一典故，以周公殷勤待贤、礼贤下士之气度来勉励自己。
用典在增强了作品意蕴的同时，也会把作品弄得生涩晦暗，枯燥乏味，给我们阅读造成一定的影响，甚至直接影响对整个作品的鉴赏。所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解，透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。
一般而言，古典诗歌中的用典主要有以下两种情形，即用事和引用前人诗句。
【掌上兰州|红蜻蜓丨六年之行】诗歌中的用典给鉴赏者提出了更高的要求，如果不知道所用典故，势必影响对诗歌的理解把握，所以要加强平时的阅读，多积累一些诗歌中常见的历史故事，多记忆一些古诗名句，以便于准确把握诗文主题及作者的思想感情。