_原题为 沉稳、灵动 ， 有显著的时代价值

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昨天 南京第三高级中学考点前 考生家长在门前等候
南报融媒体采访人员 徐琦 张华摄
“或许可以用2004年江苏省第一次高考自主命题的作文题来评价2020年的作文题 ， 这就是‘山的沉稳’与‘水的灵动’ 。 我们不妨将其视为一次自然的回归与整体上的呼应 。 ”昨天 ， 南京师范大学附属中学高级教师倪峰对2020年江苏高考作文题进行了评析 。
在倪峰看来 ， 整个作文题设置了一个有着复杂联系和多样化可能的话语情境 。 从整体上说 ， 材料引导学生关注个体与环境之间相互影响相互塑造的问题 。 这里的“环境”是一个包括了与之发生关联的人、所经历接触的事、所面对的各类信息的综合体 ， 是个体生存的小环境小场域 。 一方面个体的选择会影响并塑造自己生存的小环境 ， 另一方面这一与个体关联最为密切的场域也在影响并塑造着个体 。 材料同时也引导学生思考在同类信息“环绕更加紧密 ， 塑造更加可感”的智能互联网时代如何对自己的成长负责 ， 具有显著的现实意义和时代价值 。
“每一个个体都有其独特性 ， 每一个个体所生存的环境都有其复杂性 ， 这里还涉及大的时代背景和小的生存场域交织并存的问题 。 ”倪峰说 ， 这个作文材料兼具了思辨性、开放性和启发性 ， 既有对个体成长的一般性规律的揭示 ， 也有对个体选择信息及被信息塑造的具体描述 。 于是 ， 我们可以描写记叙现象 ， 抒发感怀；可以发现问题 ， 思考其中的关系和缘由；也可以解决问题 ， 探求在智能互联网时代个体应该如何对自我的成长负责 。
“每一个考生都是时代生活的参与者 ， 都是自己生存场域的塑造者 ， 也都是个体成长的直接体验者 。 面对这个作文题 ， 考生本应该充分联系自己独特的生活体验 ， 这样才能选择独特的个人角度 ， 选取真实可感的素材 ， 并写出自己独有的体验感悟与思考认识 。 ”倪峰说 。南报融媒体采访人员 谈洁
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标题：显着|沉稳、灵动，有显著的时代价值