每年高考 ， 公众讨论最多的都是作文 。 有人调侃说 ， 那是因为除了作文以外 ， 家长们已经不会做数学、物理等科目的考题了 。 其实 ， 高考作文备受关注 ， 是因为出题风格和方向能看出这场选拔考试对莘莘学子的写作能力、思考能力和价值判断有什么期望、有什么侧重 。
今年的高考作文 ， 很多题目都有可圈可点之处 。 比如全国Ⅰ卷是阅读材料写作——鲍叔劝齐桓公任用曾想杀齐桓公的管仲 ， 因为管仲有才；齐桓公果然重用管仲 ， 鲍叔甘为其下 ， 管仲尽心尽力 ， 齐桓公终成一代霸主 。 作文题目是“你对哪个人感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿 。 ”这道题 ， 如果能结合春秋的历史背景来写 ， 当然更好；但仅根据现成材料 ， 也能对这三个人有基本的判断：他们都是心怀天下、不计个人利益的古代仁君和贤臣 ， 但各自又代表了不同的美德 。 学生们可以结合自己的经验和思考来写 ， 既可分析历史人物的曲直 ， 又可结合当代社会现实来谈 ， 阐述当今社会稀缺的是哪一种品质 。 这道题 ， 发挥和讲故事的余地很大 。
全国Ⅱ卷的话题 ， 是新冠肺炎疫情期间中国与各国互相赠送救援物资 ， 并把自己国家的优秀诗句随救援物资一起传播出去 ， 表达互助友爱的朴素情感 。 题目要求考生以“携手同一世界 ， 青年共创未来”为题 ， 完成一篇演讲稿 。 这道题要求学生们平时多关注新闻 ， 不仅关注冰冷的信息 ， 还要有一定的人文素养 。 当初 ， 新闻上的那些诗句曾让我们感动 ， 曾让我们掉泪 ， 是因为这种互助合作精神 ， 就是人类得以在多次灾难和瘟疫中走向文明的原因 。 这道作文题 ， 既考验逻辑和表达的能力 ， 也考察学生们是否有与社会发展息息相关的共情能力 。
今年 ， 估计很多人押题时就猜想今年会考疫情相关的作文题 。 事实上 ， 全国新高考Ⅰ卷也与疫情相关——防疫拉开了人们的距离 ， 抗疫又密切了人们的联系 ， 要求写“疫情中的距离与联系” 。 这个题目 ， 既考验大家对新闻、时事的关注 ， 也提出了一个现实问题：如何平衡疫情当中的远与近？太近 ， 有传播疫情风险；太远 ， 经济活力受损 ， 很多人生活无着 。 如何处理保全生命与顾全经济之间的微妙关系 ， 不同的国家给出了不同的答案 。 这里没有完全正确的答案 ， 只关乎你的价值判断 。 放在作文中 ， 则考验一个年轻人是否有多维思考的敏感度 。
北京卷 ， 是从北斗的55颗卫星“每一颗都有自己的功用”谈起 ， 联系现实谈感想；天津卷 ， 是“从走过2020年的春天 ， 你对‘中国面孔’的新的思考和感悟 。 ”上海卷最受好评 ， 题目是“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的 ， 这是否意味着人对事物发展进程无能为力？谈谈你对这个问题的认识和思考 。 ”这是一个哲学问题 。 个人与社会、个人与时代的关系 ， 是复杂地关联着的 。 比如 ， 前通信大鳄诺基亚的倒掉、苹果的崛起、中国的改革开放、中国借助WTO屹立于世界之林……这些变化中 ， 既有时代的巨大推动力 ， 又与决策者的魄力、智识密切相关 ， 缺一不可 。 这只是我举的一个例子 ， 考生们完全可以根据自己平时的阅读、关注点 ， 结合历史、时事发挥自己的理解 。 这里面包含着哲学观、人生观、世界观等 ， 可以写得摇曳多姿 。
【新华每日电讯|今年高考作文题，没考“套路”考智识】 我看了很多年的高考作文 ， 这一届的水平确实很高 。 以前有些被认为不太好的作文命题 ， 是面向学生的 ， 考验的是学生掌握了哪些套路 。 而今年的很多作文命题 ， 其议题是面向现代人的 ， 考验的是年轻人的整体智识和世界观 ， 它是一次对成人如何认识世界的选拔考验 。 在这样的作文筛选中能脱颖而出的年轻人 ， 往往会有更成熟的思维 。 （侯虹斌）

来源：(新华每日电讯)

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标题：新华每日电讯|今年高考作文题，没考“套路”考智识