近日 ， 收到一位做园长的朋友发来的微信 ， 是有关“孩子说老师打他了 ， 但最后事实却是误会一场”的事件 ， 想请教我下一步如何处理 。

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孩子撒谎·无师自通
细心的家长会发现 ， 当孩子在三岁左右时会出现一种很常见的现象—“说谎” 。
会炫耀的跟他人说“我爸爸是战狼”、“我妈妈有iPhone11 ， 比你的好玩！”；再比如说“***老师打我了”而且形容的活灵活现 ， 让人不禁引以为真等等 。 用成人的话说 ， 这叫“说谎” 。
【荔枝妈妈学课堂|孩子说老师打他了，爸爸闹出大乌龙，娃撒谎的小心理你真的懂吗】研究表明 ， 孩子在幼儿园这个年龄段 ， 想像力是很丰富的 ， 很多时把幻想当成真的 。 但是孩子说慌 ， 并不是真的有意识要陷害周围的人 ， 这只是他们自我保护的方式 。

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导致孩子说谎的原因
导致孩子说谎的原因也有很多 ， 但有时孩子说谎不符实际 ， 尤其是3岁左右的孩子 ， 因为此时的孩子有以下几个特点：
01容易受成人的暗示影响
如有的家长问孩子：“你洗过手了吗”？孩子虽然没有洗 ， 但因受到暗示 ， 会说“洗过了” 。 特别是当孩子说老师打他了 ， 这个时候的我们 ， 不要为了让孩子说“真话”而一个劲的盘问 ， 盘问来盘问去只想得到自己“想要”而又最不想要的那个答案 ， 那样只会让孩子把谎话编得越来越圆 。
关于跟孩子的沟通大多家长缺乏技巧 ， 就比如每天离园时 ， 很多家长都会问“你今天学什么了” ， 让孩子无从说起一样 ， 因为一日生活皆课程 ， 而课程都是以游戏的方式进行 ， 玩跟学的界限是我们成年人的认知 。
02把想象当现实
孩子总爱把想象的事当成真事讲给别人听 。 这是由于孩子认知能力差 ， 分不清哪些是想象 ， 哪些是事实 。 想象力丰富 ， 并且带有夸张性 。

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孩子如在跟大人一起看《战狼》的时候 ， 他非常喜欢 ， 感觉自己的爸爸很是高大、“厉害” ， 想象自己的爸爸就是“战狼” ， 所以就会和别人说我爸爸“我爸爸是战狼” 。
03不明事理
小于3岁的幼儿 ， 对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊 ， 经常说了“假话”自己不知道 ， 比如他们可能把以前统称“昨天” 。 这种情况不必过于担忧 ， 问明情况后 ， 耐心教育即可 。
04引起他人注意
尤其是当他们发现这种方法是有效的时候 ， 他们将会继续说谎来获得你最大的关注度 。 比如你的女儿发现 ， 可以用说谎来吸引你的注意力 ， 得到你的鼓励和表扬 ， 那么她下次可能还会这样 。
05无形间 ， 模仿大人
有些孩子模仿能力强 ， 如果父母有撒谎的行为 ， 或者忘记自己的承诺时 ， 孩子就会效仿 。

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让我们再回顾一下这个案例
周日 ， 一个平时难得见一次爸爸的男孩 ， 见到爸爸后说老师打他了 ， 爸爸听到后火冒三丈 ， 详细用“引导式”询问打的过程 ， “打哪里了？打了几次？打的疼吗？”之后就怒气冲冲的在班级微信群里质问老师 。
但是周一一早赶到幼儿园连续查看了五天的视频监控 ， 不但没有发现老师打孩子 ， 还看到了因为自己儿子不吃青菜 ， 老师一遍又一遍的再引导哄着进餐 ， 于是就有了开头的“道歉信” ， 老师也表示既然误会已经解除 ， 将会一如既往甚至更胜从前的呵护孩子的成长 。分页标题#e#
三岁前的孩子是安全感建立的关键期 ， 最需要的是妈妈呵护；三岁后的孩子特别是男孩 ， 则最需要最渴望的是爸爸的陪伴 ， 那种新奇、刺激、强壮、好爽都是最吸引男孩的因素 。
一个缺少爸爸陪伴的孩子 ， 难得见一次的情况下自然会有亲近甚至是“献媚”的表现 ， 希望以此赢得爸爸的关心和关注 ， 有时只是需要爸爸倾听而已 ， 有时也会希望爸爸帮助解决一些“难题” ， 比如“不喜欢吃青菜 ， 老师非要吃”等 。
家庭对孩子的重要性 ， 远远超过了学校和社会 。

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我们应该怎么做？
专家呼吁 ， 多和孩子沟通、做朋友 ， 采用正面引导 。
作为家长我们要多陪伴孩子 ， 关心孩子每一个关键点的心理所需 ， 看破孩子的每个“小心思” ， 巧妙而不漏痕迹的协助孩子解决 ， 同时又要给孩子以自由 ， 给孩子一个施展、锻炼、成长的空间和机会 。
切记 ， 重视孩子的第一次说谎,多聆听,并与孩子沟通,不要随意给孩子“贴标签” 。
当孩子对自己撒谎时候 ， 我们可以在孩子没有伤势情况下 ， 先通过和孩子做游戏 ， 转移孩子注意力 。 然后和孩子聊 ， 喜欢那个老师 ， 喜欢那个小朋友 ， 喜欢幼儿园什么饭菜 ， 后继观察一下孩子和老师的相处情况 。
可以的话 ， 再和老师多沟通 ， 这样便于根据事情缘由 ， 从本质上解决问题 。
我们也是从孩子过来的 ， 知道孩子其实害怕什么 ， 冷静一点 ， 温柔一点 ， 相信你播撒出去的爱的种子也会发芽 。

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虽然当下出现了很多幼儿园虐童事件 ， 但是我们还是要始终相信美好是盖过邪恶的 。 童年时期 ， 我们给孩子心灵种下什么 ， 就会收获什么 ， 埋下了冲动、暴躁、粗暴、怀疑的种子 ， 就会让孩子远离平和、幸福、充实和信任 。
如果老师和家长之间失去了最根本的信任 ， 如果老师失去了批评和表扬的教育权利 ， 如果老师受到家长的干扰而失去了教育孩子的平常心 ， 那么 ， 我们对孩子的教育将会空谈一场、一事无成 ， 最终受到伤害的还是孩子 。

来源：(荔枝妈妈学课堂)

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