_原标题是：为啥说娃3岁前不送幼儿园？贪图省心的“苦果” ， 二年级后就暴露
为了让孩子不输在起跑线上 ， 不少家长从幼儿园起就开始为孩子的学业操心 。 有的家长甚至还托关系让自家宝宝早一年进幼儿园 ， 认为这样可以率先起跑 ， 占尽优势 。 但是 ， 近年来随着教育理念的更新 ， 让孩子早进幼儿园的做法得到了越来越多的质疑 。 超前教育 ， 到底是提前助跑还是揠苗助长？

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当年 ， 来自上海的张方以13岁的年纪成为第一批考取中科大少年班的学子 。 通过采访 ， 我们得知张方的父亲在他一岁的时候便开始对他进行培养 ， 课程安排可以说是非常严苛 。 这样的教育理念一度引来媒体和大众的追捧 。 但是 ， 当张方毕业开始走上社会时 ， 却是处处碰壁 ， 如今年过半百也没有做过一份正式且稳定的工作 。 前不久 ， 张方参加一个节目时表态说 ， 自己最遗憾的是没能以正常的年龄入学 ， 自己日后也绝不会让孩子超前学习 。

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根据著名儿童认知教育学家皮亚杰的儿童认知理论 ， 我们知道孩子的认知发展是具有阶段性的 ， 强行让孩子做不符合本阶段认知的事情不仅不会让他前进 ， 反而只会让他倒退 。 这也是为什么有经验的小学和幼儿园老师都不同意让孩子3岁前就开始幼儿园生活 ， 因为这样会妨碍孩子以后各方面能力的发展 。
1、 缺乏安全感导致情绪问题和社交能力不足 3岁以前孩子缺乏基本的自理能力和认知能力 ， 完全依赖于父母以及其他家人 ， 这是安全感建立的重要时期 。 每天见到固定的面孔并生活在熟悉的环境中 ， 使得宝宝对周围的人和环境建立起安全感和信任感 。 有了这样的安全感和信任感 ， 宝宝才敢于接触并探索外面的人和世界 ， 然后从中受益 。

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但是 ， 如果过早地让宝宝脱离这种他熟悉的环境 ， 他的认知水平和情绪情感会受到很大伤害 。 心理学家通过对3000名提前入园的儿童的研究发现 ， 在前9个月中 ， 这些儿童体内的皮质醇-应激激素水平几乎是没有入园的同龄儿童的两倍 。 这说明 ， 这些儿童正在经历着高于同龄人两倍的紧张、焦虑、不安、害怕等情绪 ， 是名符其实的"压力山大" 。
不仅如此 ， 最近美国学者的一项研究也指出：无论幼儿园教育水平或者管理质量如何 ， 入园越早、在幼儿园呆的时间越长的孩子在注意力方面远远落后于同龄人 ， 并且具有更强的攻击性 。 在幼儿园中 ， 属于比较不受欢迎的类型 。
早期的情绪和社交等问题会一直持续到孩子进入小学、高中甚至大学后 。

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2、 能力差距导致的挫败感 孩子的发展一日千里 ， 哪怕仅仅只是相差几个月 ， 较小的孩子在语言、运动以及认知等能力上都可能处于落后的地位 。 如此一来 ， 在一个班级中 ， 那个提前入学的孩子很可能事事都做不好 ， 并且在与小伙伴的对比中越来越自卑并且丧失自信 。
但是反过来 ， 如果孩子是适龄入学或者略晚入学 ， 则有可能产生"胜利者效应" 。 因为整体能力水平基本相同 ， 如果某个方面孩子做的比其他小伙伴更好 ， 由此产生的满足感和幸福感会激发孩子在其他方面的斗志和信心 ， 促进他这些方面的能力提升 。 久而久之 ， 形成良性循环 ， 孩子越变越好 。

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3、 提前学习导致厌学情绪 孩子天生是好奇的、热爱学习的 。 但是如果这个自由探索的过程被打断 ， 反而会让孩子讨厌学习 。 小学一、二年级时 ， 那些提前学习而吃老本的孩子 ， 在三年级后成绩会突然下滑 ， 这就是教师们常说的"三年级现象" 。 因为这时开始涉及入学前没学过的内容 ， 而这些孩子又有厌学情绪 ， 自然什么也学不进去 。
如今社会上将"终身学习"的能力视为人才评判标准 ， 从小厌学的孩子只能从日后激烈的竞争中无奈退出 。
中国有一句谚语："磨刀不误砍柴工" 。 孩子的教育也是这样 ， 早早开始或者一时的领先并不能说明什么 。 给孩子好好准备的时间 ， 虽然一开始会落后一点 ， 但是未来一定会追上来 。

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童话大师郑渊洁曾经这样比喻人生 ， 他说如果将人生看作一场百米冲刺 ， 那么赢在起跑线是非常重要的；但是如果把人生看作是一场马拉松 ， 那么起跑线就没有那么重要 ， 因为那些在开始时跑得快的人往往在半程后就没有力气继续了 。
【张方|为啥说娃3岁前不送幼儿园？贪图省心的“苦果”，二年级后就暴露1、 缺乏安全感导致情绪问题和社交能力不足2、 能力差距导致的挫败感3、 提前学习导致厌学情绪】各位家长 ， 您觉得哪种比喻更贴切呢？

来源：(90育儿)

【】网址：/a/2020/0708/kd248022.html

标题：张方|为啥说娃3岁前不送幼儿园？贪图省心的“苦果”，二年级后就暴露1、 缺乏安全感导致情绪问题和社交能力不足2、 能力差距导致的挫败感3、 提前学习导致厌学情绪